HelpYao 廣西蓋校舍行動！

真理大學偏遠校舍志工計畫

2012-01-04T22:43:00.000-08:00

2009、2010、2011
連續三年真理大學的志工前往廣西龍萬新村服務，不只到班老師那邊，也到龍萬小學服務。
服務內容也越來越豐富，包含綠建築、英文、營養午餐、電腦資訊。

舊雨新知請到真理大學廣西志工計畫，關心後續活動。
不管是捐款還是擔任志工，都非常歡迎您的參與！

冬天洗熱水，這樣溫暖的好事情

2010-02-25T08:07:00.000-08:00

過年期間，收到駐地志工老師蒙英的信。她說，志工老師夏蓓聯繫了熱水器的捐贈事宜，一月已經將熱水器裝好，學生都使用了。或許是我剛從柬埔寨回台，總覺得冷，看信的時候特別能感受冬天洗熱水所帶來的溫暖。

「...那里是否确定有三万元的资助然后是以怎样的形式（比如说是一次性转帐还是分期，或是以实物的方式），关于这件事纯粹是想确切的了解清楚学校到底还缺怎样的资助。到底以怎样的方式才能确保钱物是花在实处的。

我现在在家，过几天寒假就结束了，我也会到学校去了。

请代我向吴耿祯老师问好，小朋友们很喜欢他，也有给他写信，只是没有寄出而已，期待他下次的到来并收取信件：）」

我看信的時候感受駐地的志工老師的認真，她真的思考過教學點的狀況，她在想要補充哪些行動。（所以，雖然學生沒寫信給我，我還是OK。）

過年到現在接獲幾位朋友的關懷與助學意願，讓人意外，也讓人感謝。當我接到電話、看到信件MSN訊息，我感受到你們在意這些孩子的狀況，你們和許多潛水的朋友一樣關注著：自己的行動是否曾為別人生命帶來改變，自己的初心是否需要再一次積累能量。

何其有幸。

遇到了各位，帶來這樣溫暖的好事情。

我想到前兩天，拿到中山大學的贈筆，上面題著余光中的詩「這世界待你轉動，像你手中旋轉的筆」。我看著它，旋轉嗎？食指跟拇指推了推，小小的世界就在我眼前開花。

拉薩「曲增家庭福利院」簡介

2010-01-12T07:50:00.000-08:00

朋友江志康誠懇建議看一下曲增學校，我們考量到蓋校舍行動還有剩餘經費，能夠投注另外一個好專案也很好，因此在十二月的行程有一段到拉薩。

這間學校和我們教學點性質很像，都是由當地人發起，靠自己的力量扶養很多辛苦的孩子。差別在於龍馬新村教學點在2007年受到大化縣政府承認，列入公辦學校；曲增學校目前對外仍以「家庭福利院」稱呼。

在12月的拜訪，行動以單筆捐贈的形式，捐贈人民幣兩萬元支付一年的住宿費用；2010亦協助該單位募款。關於學校現況，以緣起、宗旨、孩童現況、經濟等四項說明：

曲增家庭福利院簡介

一、設校緣起

丹頓原來在江孜縣，師從曲增老師繪畫唐卡。曲增老師照顧了幾名殘疾兒童、生活困難的孩子，受到老師身教的影響，丹頓有了辦學的想法。他希望將自己的繪畫技術傳授給家庭貧困、無力上學的孩童，尤其是女孩子，使這些孩子有一技之長，將來有更好的生活。他一開始也經營茶館，

使殘疾人士自食其力；但是他後來被查出患有糖尿病，家人認為應該優先照顧自身健康，他受到家裡反對，遂擱置茶館與辦學的理想。

2002年他移居拉薩，經濟上慢慢好轉，他在2006年收養了兩名家庭經濟困難的孩子，教授他們藏文與繪畫。之後，越來越多貧困家庭聞風而來，丹頓正式成立「曲增家庭福利院」，於2009年12月底已收養孤殘、窮困的孩童53名；在運作規模上聘有6名老師、一名廚師、一名清潔工。

二、宗旨

丹頓希望以家庭的關懷，扶助這些孩子學習知識走向社會，同時在教學過程中保存藏族傳統文化藝術。開設課程分基礎課、傳統技藝兩類；學習基礎課程的學生將來可以投考政府教育體系的中學、大學繼續求學，有天賦興趣學習傳統工藝文化的學生將來可以自食其力。

三、孩童現狀

福利院收養了53名兒童，其中10名為孤兒、6名父母離異雙方無力撫養、37名來自條件困難的單親家庭。年齡最大的17歲，最小的2歲，主要年齡在10到13之間（約30名）。有2名聾啞生、一名腦骨損傷兒童、一名髖骨損傷導致下肢行動不便的兒童。目前53名兒童生活和學習，暫時在丹頓租賃的2座房子，沒有穩定的居住場所。

兒童常見疾病為感冒、皮膚過敏、腸胃不適。生病或意外受傷，需到醫院治療。福利院尚無用於緊急救治或日常保健的醫療準備。

兒童大多研習基礎課程，有天賦興趣者選修技藝類課程。目前學習英語的學生為42名、藏語及漢語45名、藏族傳統樂舞7名、唐卡繪畫3名。

英文口語練習ing

牆上一幅幅素描讓我嚇了一跳

小朋友上課很專心做筆記

四、經濟狀況

目前資金主要靠丹頓個人收入，並有零星外界捐助。外界捐助與拉薩地區旅遊活動密切相關，有明顯季節性。捐助多為個人單筆捐助，單位捐助多為學校學生。由於缺乏長期穩定的資金來源，難以進行穩定的長期規劃。福利院最大支出為老師工資。老師的長期陪伴與指導，是實現教育的最關鍵因素，特別需要穩定支持。

2009年11月21日—12月21日开支表

用途名称	金额（元RMB）	备注
工作人员工资（6名）	4700
伙食费（米、面、油、菜、肉、煤气）	3974	（约2.5元/人/天）
房租费（2座房子，兼居住及教室）	1600	（女孩房1000+男孩房600）
生活必需品（肥皂、牙膏等）	528
水、电、垃圾费	500
小孩医药费	206
合计	11508

結案

2010-01-12T04:15:00.000-08:00

在2009年12月7日與廣西的NGO夥伴開了一個會議。這場會議與會人員有邕城公益、安典公益、攜手成長、龍萬新村教學點的工作夥伴。這場會議很重要，因為蓋校舍以後，我們過去的頻率會降低，希望這次可以加強教學點與NGO夥伴的關係，確認在地的持續關注，未來適時給予支持。

會議一開始即有明確的目標，邕城公益的雷亮開頭：「我們來這裡因為我們剛好都關注大化七百弄、板升附近幾個鄉，我們也都剛好知道班老師這個教學點，看是不是今天可以有比較明確，討論明年2010的工作項目。」接著由教學點的蒙英老師、我兩個主述教學點現階段的需求，與現場NGO夥伴討論。以下為達成的幾項結論（我將需求陳述與會議結論一起寫）：

教學（長期支教、學前教育、實習推廣）

一、安典公益在2009年11月支持一位實習老師蒙英，到龍萬新村教學點支援教學一年。之前班老師都是一個人教學，偶爾有短期志工協助，多了一個長期教師是很大的幫助。

二、有了蒙老師的協助，班老師也在想可否加強村裡「學前教育」這個項目；相對都市，這裡的孩子在六歲前所受到的文化刺激十分少。因為大化農村在學前教育還是一片空白，大家討論覺得要當作長期計畫經營，先從師資培訓做起。

與會的李曉紅老師，恰巧長期從事學前教育的師資培訓，她表示她可以負責這個項目，而且她的單位可以支付經費，唯需教育部出正式公函。這項師資培訓將開放給大化各鄉的老師，有興趣的教育工作者都可以免費參加，但是到縣上的交通需要另找資源。後續行政工作將由班、蒙至教育局啟動。

三、會中討論到大學生需要實習場域，我們也歡迎實習老師、更多志工參與。夏老師與廣西大學、廣西師範大學比較熟，將在2010年學期開始與兩個大學的幼保系與社工系接洽。談論的實習場域不限龍萬新村教學點。

校舍物資、硬體修繕

太陽能熱水器在蓋校舍的時候沒有優先處理，在這個會議再度被提出討論。夏老師質疑太陽能熱水器能否支持15個小孩洗澡，雷則想到天花板是否可以支撐太陽能管的重量。當時討論氣氛傾向「太陽能熱水器」不是農村洗澡最好的解決方式，這一個項目現場沒有達成決議。

但是如果需要興建，可以從馬山教會獲得支持，夏老師年後舉辦義賣所得亦可支持。

蒙老師提到小孩子衣服洗不乾淨，還有尿床，棉被洗不乾淨，覺得有一台洗衣機比較好。李老師爽快地說：「拿我的吧。」

邕城公益包下日後學校所需的衣服物資，以及校舍後續硬體增設或修繕。

醫療衛生

在教學點日常工作中，最無法預防的是疾病意外以及相關的支出。會中牽線許多NGO機構，幫教學點孩子們編了一個醫療的安全網。

紅十字會在廣西柳州舉辦急救課程，我們支付教學點老師學習的相關費用。

麥言行動可提供兒童緊急醫療基金。

Mary Sterp可以提供義診，有比較熟的醫師朋友。

美國國際健康中心在廣西許多農村提供衛生培訓，很願意協助。

經濟支持

由北京梁老師牽線，自2008年開始，教學點接收某好心人士一年三萬的飲食支持，目前為止沒有經費缺口。

考量到提升食物營養、經費開源節流，班老師有了種菜的想法。龍馬村沒有種菜的文化，買不到菜，目前都是班老師到縣城買菜，15個小孩2名大人所需的菜也是一筆錢。班老師希望可以租兩畝地，種菜自己吃，多的拿去賣。

我詢問班老師當地農田租金，預估一年一畝三百，雷亮已經找到贊助者。蒙老師希望在耕種同時，也可以關注當地水土保持的問題。雷會將當地的土拿到農學院測試，根據土質檢測決定後續種菜與水土保持的作物選擇。多餘的葉菜會請「愛農會」收購；這個NGO鼓勵農村使用生態農法進行生產，會簽約保障收購，是安典的友好單位。

2010年年後，夏老師將舉辦一次義賣，將義賣所得挹注教學點運作。

會議在此總結。廣西蓋校舍行動也在此次行程結束。

喔，別急著走開，還有兩件事要分享。

一、行政：這個部落格即將調整分類，讓新朋友更容易瞭解。考量到blogspot在中國仍被屏壁，後續更新我們將回歸到中英文主網站。如果您對行動有興趣，歡迎你留言。

二、延伸行動：我們設定在2009結案，但是還有延伸行動在後頭，除了廣西的志工行動，也關心拉薩一間收留貧困兒童的學校。

12月規劃on the way

2009-12-01T09:56:00.000-08:00

首先感謝捐款者的愛心，校舍工程結束後仍有行動餘款可以開展第二期工作。這次on the way是真的on the "way"，會在不同的城市與當地的NGO夥伴討論可行的行動提案。目前主要規劃的方向有三：農村學前教育、當地師資人才的（培訓與）穩定聘用、引進其他NGO合作網絡。

農村因為資源有限，顧及小學教育之餘，少有精力投注在學前教育，這段孩子啟蒙的黃金時期。以目前專案主要對象「龍馬村龍萬新村教學點」為例，有來上課的學生多為八歲。年紀小一點的學生很難得到老師的關注，因為學前班到三年級混雜在一起上課，教授二、三年級的課程對老師已經是很吃力。

培訓當地師資人才很重要，梁曉燕老師（媒合麗芬到大化服務的老師）前兩天跟麗芬通電話，她對這一點很有感觸，因為要留老師在農村非常困難，有很多農村空有教室，沒有教師。有「人」才能凝聚資源。我們希望除了班老師，還能培育多一位當地的夥伴，或許不一定是針對這個教學點，對於當地教育有幫助的其他協力形式都可以納進考慮。

另外，我們也希望引進其他組織的力量，把這個專案納進其他組織的工作範疇中。執行策略還有些模糊，但是「引進穩定的發展網絡」，培力班老師接觸更多NGO工作者，產生長期的合作，這個態度是確定的；我們一直提醒彼此「行動的所有權project ownership」是當地的村民。

以上三點還不知因緣際會，我跟麗芬大概要「常常長途」skpye不停。

臨出門前想表達心裡深深的感謝，因為有許多親友的關注（與忍耐），這個行動才能一直一直跑下去，這些小朋友才有穩定的住所。
They're gonna find their ways in life,
in or out of sight.

9～11月徵信

2009-12-01T09:34:00.000-08:00

針對徵信逐月說明：
九月並無經費出入，因此沒有特別寫網誌報告。
十月志工在大化花的費用正在記算中，但是因為我（楊蕙慈）十二月不在台灣，因此十月徵信的更新會比較慢。更新部分我會直接改這一篇網誌，不重複發文。
十一月有一筆捐款，淑菁指定用作學生餐費。感謝捐款。十月麗芬過去的時候，剛好她的朋友也有捐贈大米的費用，我會比照辦理（購買大米），聽說學生一個月要吃三百斤米... 嚇到。

收入
日期	捐贈者	金額NTD
11月17日	李淑菁	2000


支出
日期	品項	金額NTD
11月20日	志工誤餐	130
11月20日	交通	120
11月26日	交通	8004
11月30日	交通	140

十月評鑑行-4

2009-11-03T08:25:00.000-08:00

我的第一個反應是桌布不見了。那塊布是郭郭跟我到菜市場挑布、裁布，有感情的啊... 第二，有沒有人發現，我們竟、然、有飲水機，我實在有種RICH的愉快幻覺～加上現場好多小孩；原本規劃就有想，蓋好以後，上課也可以用樓上的空間，多了一個學習的地點，不過真的看到小朋友聚在樓上，還是有一種驚喜的的感覺。是在講故事嗎？

麗芬應該是去買小朋友椅子，然後以自己當作比例尺。
也就是說，表情不是很重要。

學生與老先生們合力完成「教學點後方空地不積水計畫」，乃本專案最完美的子行動。

十月評鑑行-3

2009-11-03T07:11:00.000-08:00

之前好像沒有提過這台電視，是教育局贈送的。不過在工人施工的時候，電線走火，電視後面燒了一個無法挽救的洞Orz...

那，既然找人看也救不回來，為什麼不丟掉呢？因為那是官方財產，丟掉以後如果被誤以為是自己私藏謊報「燒壞掉」，那就不好處理啦。現在這台電視還是陪伴我們的孩子，至少可以照鏡子，整肅儀容。

這樣可以看出來，晚上睡覺的棉被放在一側，有蚊帳。我想知道睡那裡會不會太熱。嗯，想睡一下。

拍這個回來，是有養鴨子、擴大營業的意思？！！從學校到外面的路都鋪上水泥了。鴨子可能會腳掌痛哩...

十月評鑑行-2

2009-11-02T06:52:00.001-08:00

嗯，P拍的照片都是麗芬。等一下大家就可以看到麗芬現在的樣子，呃... 因為沒有什麼變化，請不要誤會是合成照片啊！！

下圖粉紅色衣服的小姐是廣東的志工，人超好，雖然這一張只有背影，嚇嚇嚇嚇下張有模糊的正面照片～（寫一寫突然，莫名地，很想她*閉目*）

在這次傳來的照片，我看到上次上次七月家訪的小朋友。那時候暑假送小朋友回山裡，在回家準備渡江的時候，有一個大嬸知道我們的專案，說「那邊*指*也有很多個，你們可不可以去看看？」

當時我們坐著船，過去那邊跟幾個小朋友見面。十歲、八歲，矮矮的，也是孤兒。

現在看到他們在照片中，心情很好。

十月評鑑行-1

2009-11-02T06:17:00.000-08:00

德國籍志工P哥哥寄來十月志工行的照片，趕快放上來給大家看看。十月過去的志工們跟廣西的志工會合，一起看看校舍的使用狀況，看看哪裡可以再加強。這一個部分的update請大家到廣西蓋校舍行動的官網看看囉。

Hooray! The school dormitory project has finally come to a completion! In October 2009, Sophia visited the school to see how the children are adjusting to the new place. Now, the orphaned children have a place of their own to live and sleep in. They also have a kitchen, toilet and bathroom located just one minute away from the school.

Lotta Love, 溫習與調整

2009-09-25T19:18:00.000-07:00

九月初接到ML的電話。ML不會在台灣久待，看起來也是緣慳一面。我們稍微聊了一下「廣西蓋校舍行動」其他可能性，因為是個開放的議題，所以談話內容天馬行空，ML還有義氣地說「我可以當上海區的總召」。*大拇指*

九月底接到師傅的電話，樂在即時，就約當天吃飯（接著演變成他請客，哈哈）。「妳知道GH姐在找妳嗎？」「啊？」師傅從包包裡拿出一張表（他幫我印出來！）原來是報名區域和平志工團的事情，過兩天截止。

最近處理伊朗影展、藝霞年代（有沒有人聽過藝霞歌舞劇團？朋友拍了她們的紀錄片。藝霞是台灣早期很紅的表演團體，有古裝、現代芭蕾、拉丁等等大排場的表演... 上院線很拼、很現實，訂票速洽兩廳院！）。時間上左支右絀。要給剪輯火爆浪子的劇本，到現在還沒動*仰頭望天*，調整頁尾的影像表算是變相彌補，請大家多看一眼。

最後，十月十日新加坡志工揪團。

八月徵信

2009-09-06T08:12:00.000-07:00

八月底，沿儒老師帶著一群真理資管系的學生到大化去。他們跟大化龍馬村完小的韋校長聯繫，要協助小學教師學習「製作課件」，利用軟體、製作上課講義。資管系的學生與校長彼此聯繫、討論工作要點，我還真的沒幫到什麼忙，只能說拋磚引玉，真的引到很棒的一群師生。

八月底還是九月初，接到ML的電話。我們討論廣西的案子接下來怎麼作。其實當初目標很單純，就是蓋一個校舍解決住的問題；現在一解決了，而且還可以作更多事，很高興也需要更謹慎。還記得八月中到雲門，林老師問我蓋好了沒有，需不需要幫忙，我大喊：「蓋好了！」嗯，純粹是想到這件事。嗯，也是那一天獲得一筆捐款。

到現在還是感謝，感謝大家幫忙。

九月正在作第二批場記表。負責剪片的荒謬女子除了燒片，還把自己整台機器（連靈魂）一同燒掉了，獲得一堆廢鐵、一個爆炸頭。我只能說非常同情她，哈哈哈哈。現在我們期待剪出小短片，不要太長，大家輕鬆看，瞭解目前狀況。繼續加油吧！

收入
日期	捐贈者	金額NTD
8月16日	羅德恩	1000

支出
日期	品項	金額NTD
8月16日	交通	55
8月31日	交通	15

服務須知

2009-08-14T09:30:00.000-07:00

專案進入後期，許多志工服務開始自然發生。

我不止一次被追問怎麼過去、怎麼作比較好，於是隆重推出《服務須知》，內容包含交通、通訊、居住等資料，可以讓各位的志工理念實際成形，成為山林的小孩。

服務須知根據2009.07的經驗寫成，會隨著時間的拉長慢慢失去時效性。請在出門前跟當地老師聯絡，更新自己手邊的資料 : )

班爱花

教學點老師

(+86) 13481865136
(+86) 13123586496

廣西河池市
大化縣龍馬村
龍萬新村教學點

服務內容

2009-08-14T09:12:00.000-07:00

到當地服務，先跟班老師討論服務的可行性，再投入工作。

敝教學點的小孩有些活潑...

麗芬在教學點教過數學，她的說明與建議：

1. 上課時間：早上課程 7am～11am，下午課程 2pm～4pm
2. 學生人數：約35人，學生程度: 學前班～小學三年級
3. 課堂活動

1) 音樂歌唱- 準備簡單的兒歌。唱歌可以鼓勵小朋友學新的字詞。
2) 藝術手工- 教學點目前有繪本、剪紙書，有剪刀、一些紙、膠水。美工材料可以在縣城購得。
3) 戶外遊戲- 小朋友超喜歡，但是要從簡單的開始，不要太多漢話指示。
4) 閱讀- 漢話不是瑤族小朋友的母語，閱讀類似要我們讀原文書，對他們而言很難，不是不想學習。麗芬試過小團體閱讀、個別指導，成效還不錯，有的小朋友產生成就感開始讀書。這部分需要特別協助。
5) 數學- 漢字看不太懂，數學題目也是一知半解；有些數學概念也是全新的想法，要多些耐心。
6) 生活技能- 木工、水電，可以幫助他們自立。
7) 健康教育- 可以教衛生保健、急救等知識。

大化的環境

2009-08-14T08:42:00.000-07:00

出門前作功課，可參考：

大化地圖（Google Map）
大化縣政府網站
世界瑤族網的大化概況
廣西蓋校舍行動的官網和部落格

市場一定有烤鴨，最好現場
請他幫忙切好、調味完畢。

為了避免部落格往「旅遊指南」嚴重傾斜，只簡單說一下啦。

飲食方面如果擔心衛生，記得自備腸胃藥，或者在大化購買。中午如果計畫在村裡用餐，記得先去買菜、肉，補貼學校經費，也幫小朋友補營養。

粉，當地民食，
粗的類似粿條、細的類似米粉。

不知名的油炸小吃

通訊、攜帶物品

2009-08-14T07:53:00.000-07:00

為了不讓你愛的人擔心，一定要處理服務旅行的基本面。
向家人、朋友好好地說明廣西大化，你會帶些什麼應變。

一、通訊

原手機申辦漫遊，或攜帶空機、雙卡機在南寧或大化申辦易付卡。

中國移動與中國聯通都有提供易付卡。大化屬於廣西河池市，如果在南寧辦卡，到了大化就算跨區漫遊。加值只需要到門市，給店員錢、告訴對方你的門號就可以了。

中國移動的看板

中國聯通的看板

二、攜帶物品

旅行證件
足夠的人民幣（在香港機場也可以使用）
好穿的鞋子、個人保健用品是基本配備。大化有賣場，有基本生活需要的東西，衛生用品、泡麵都不用帶。減少攜帶的東西，行動比較方便。

※注意季節性用品：夏天的防蚊防曬、冬天的保暖、4-7月雨季用品。

居住

2009-08-14T06:45:00.000-07:00

有哪些地方可以住呢？
設備怎麼樣？

一、南寧

抵達南寧可能趕不及7:20pm到大化的末班車，需要在南寧歇一晚。可以先到安吉車站的招待所休息，隔天早上直接走。

雙人房印象中在50RMB以下；設備很簡便，床、電視、吊扇、衛浴。天氣冷的時候工作人員會提供熱水一瓶；天氣熱則提供蚊香。

二、大化

第一次到大化，住在紅河旅館

首次前往的志工，建議住在縣城往返教學點。至少洗澡、上廁所不會是問題。

大化縣城分鎮北、鎮南。鎮北比較熱鬧，去教學點要在鎮南找車，各有優缺點。鎮北鎮南生活機能都很齊全：銀行、菜市場、郵局、車站等等。

縣城裡面有很多飯店、旅館供選擇，沒有事先訂房也不用擔心沒地方睡。一到可以先找地方窩，再找更喜歡的。我們曾住鎮南的紅河旅館，無窗小暗房一晚30RMB。鎮南的中意飯店（三輪車師傅一定知道），是印象中比較好的飯店。

三、龍馬村（龍萬新村）

如果來了比較久，想體驗農村生活，可以請當地人協助安排，住在龍馬村（龍萬新村）。畢竟吃的用的都還是要往返縣城才能取得，需要補貼村民居住、食物、汽油消耗等費用。

村裡沒有洗衣機，村民在河邊洗衣服，曬在籬笆上。

交通

2009-08-14T03:45:00.000-07:00

怎麼到龍萬新村呢？

一、前往廣西省會南寧市

經港澳轉搭大陸國內班機或客運，可抵達南寧。

在此特別說明客運，香港機場一號客運大樓A09的「中旅巴士」一天一班7pm到南寧。票價含 a.過境至深圳皇崗口岸 b.深圳至南寧，335RMB。
客運的南寧下車地點：琅東車站（市東）或友愛立交（市中心）。

過香港與內地海關，請帶齊所有行李

二、從南寧前往大化

從機場或客運下車處，前往安吉車站（市北）
a. 機場←機場大巴→民航酒店，從民航酒店步行過銀航大廈，到火車站
b. 火車站←32、41路公交車→安吉
c. 搭乘的士

安吉車站7:20首班車到大化，每30分鐘一車次，44RMB。
購票之後先行聯絡班愛花老師，讓她知道你的到來、你是否需要協助。

三、大化

大化縣分為鎮北、鎮南，出車基本價3RMB。
鎮南到鎮北2RMB/人，只在鎮北或只在鎮南的移動1RMB/人。
※如果你一個人要從鎮南到鎮北，應支付3RMB。

四、從鎮上到教學點

只有部分師傅願意出車，出車基本價10RMB。
多人可以2RMB/人計價。

找車較不容易，可請班老師推薦，並留下師傅的手機號碼。

暑假作業II

2009-08-12T23:42:00.000-07:00

有這樣一天要去找學生，發現一群孩子正在翻一本書，我說：「你們在翻什麼啊？」
「童老師給的作業。」
我在旁邊看。他們正在翻一本童話書，爭執著某些句子的意思。看不下去，我請其中一個挑一篇故事，我講一遍。其實講得很爛，但是我們小朋友用一種著迷的表情看著我。講完，我因為小屋內外氣溫飆高，說話過多而口乾舌燥。呆坐著，不想講話。

學生：「老師，你知道這是誰家嗎？」
「這不是你家嗎？」
他搖搖頭：「這是M的家。」
「啊，對啦，我就想說你家在那，剛才原本想問你。那M他們去哪了？」
M的家裡有七個小孩，我記得。
「他們去收玉米了。」他補充，「幫別人收玉米。剛剛抱小孩的是他哥哥，他哥哥抱著是最小的弟弟。」
「喔。」這個哥哥有唸書嗎？浮現剛剛他抱著未足歲的小弟，在跟這兩個學生爭執的樣子。

M回來，跟我打了招呼，又出去，他的兩個妹妹留了下來。

不太會說漢話，但是非常有熱忱地一直將玉米、破娃娃、爛衣服塞給我，純真而友善。

後來拿了個碗，將哥哥之前炒的玉米拿一把給我吃。沒有炒到爆米花的程度，脆脆的，皮很黑。

年紀大一點的小朋友會跟我聊天，跟我聊天也是他們知道新資訊的一個方式。
「老師，bunano是什麼？」
「啊？」
「聽說是一種水果，香蕉還是橘子之類的。」
「BANANA！不是bunano啦。」
「是這樣嗎？」
「真的啦！」
「可是大家都這樣念。」

M的媽媽回來，手裡抓一大把南瓜苗。她一邊撕著南瓜苗，一邊跟我聊天，兩個妹妹去生火。生火以後將玉米丟到下面的炭火邊。可能是因為餓太久了，先烤幾條玉米填肚子比較重要。我這天才發現我們這群學生一天只有兩餐，中餐跟晚餐。我沒住在村上，所以也沒注意過早餐這件事情，這次發現下午三點多，孩子還沒好好地吃一頓，我才仔細問這個媽媽他們平常的作息。或許是因為日光足夠，所以白天很長，第一餐在下午三點左右進食，第二餐在晚上八點。

聊天到一半，一個學生跟這個媽媽講瑤話，然後把一束南瓜苗帶走。
我問：「他的爸爸媽媽呢？」
「都出去打工了，他們沒飯吃。」
「去哪打工？」
「媽媽去廣東，爸爸去南寧。」
「那他們現在誰照顧？」
「沒有人照顧，靠他們自己。他們還有一個比較大的姊姊，念初中了。」

我去看看這家小朋友。
弟弟跟另一個學生拿著碎玻璃，閃呀閃的，想讓我注意到，又找不到他們。在這個日照充足、間或閃耀的時刻，心情很美好。
跟念初中的姊姊聊天，她跟我說了學校的學習狀況，她在放牛班。我告訴她剛剛我跟那些小朋友的聊天，有一個小孩子問我bunano是什麼。她說：「我們這邊都這樣念的。」我面露不可置信。「我也不知道怎麼辦，像我們念英文的口音跟成績好的班級不一樣。我們英文老師放棄我們，我們也放棄他。我也不可能特別花時間看英文，理化、歷史、數學，這些我都覺得好難，背都背不起來，什麼公式、變化，都不懂。」

「你們有暑假作業嗎？」
「老師叫我們看四大名著，寫讀後心得。我們家又沒有那些書，怎麼看？我要怎麼寫心得？」
我跟她說，我回去問志工有沒有，有的話隔天帶過來。

暑假作業I

2009-08-11T06:05:00.000-07:00

這次到機場check in的時候，前方有個小男孩，約小學六年級的青春活力，他拖著一個大皮箱，左顧右盼。過一會兒，他的爸爸拎著另一個旅行箱從分隔條下鑽過來。這位爸爸說：「你去紐西蘭不要擔心，機場會有人接你，這次你自己一個去，自己小心多注意一點。兩個月而已，一下子就過去了。」語畢，拍拍他的肩膀。

是遊學吧。
一個爸爸放手讓孩子出遠門，我很佩服。
同時，也很不可思議。

有一天我去村裡，奇怪，學生都不見了。

學生的夏天，後來才明瞭，要去幫別人收玉米、要去山裡找柴火、跟著長輩打零工賺錢。夏天更要積極耕耘。

施工IV

2009-08-09T01:36:00.000-07:00

去年一起去七百弄送書的時候認識標哥，是一個有義氣、有幽默感的熱情廣東人。
「如果男同學送妳一封情書，妳要看清楚上面寫什麼，如果是愛妳一萬年，他一定覺得妳是烏龜，偷偷笑妳。送妳海枯石爛的，也不要相信他。」

他去年在縣府單位服務半年以後，自願請調到七百弄鄉教書，到七月中放暑假才回縣城。也因此有機會聚面聊天，聊到教書的趣事，學生送他一條瓜、一封信箋他內心的感動。他告訴我，志工服務對他的影響很大，他認識了有志一同的朋友，認識金院長（韓國人，在大化設立縣內唯一一間孤兒院），慢慢體悟什麼是「愛人如己」（孤兒院一入院的標語），並且進入七百弄、有機會將好的理念、想法在教學當中實踐。

「什麼是好的想法？」
「愛人如己，我希望他們以後能夠心胸開放，平等對待其他人，善於與人交流。」
那個聊天的昏黃午後，對我個人也有很大啟發。

標哥脫衣服擦油漆

離題非常遠，每次寫都不由自主離題，永遠寫不完...。

那天下午我們笑笑地互相調侃。我們做的事很渺小，半年、一年也不容易產生效果，但是有機會影響、改變什麼都值得嘗試。

也就是這樣子心胸開放，被騙來擦油漆。油漆搖一搖，在每個竿子上面擦銀色的油漆，原本上面都是避免生鏽塗上去的黑油，擦了銀漆，看起美觀很多。不過鉅細靡遺地擦，真的很麻煩，又臭又熱的環境，逼得標哥脫掉上衣。

「會不會太高？」

嘿嘿，這邊韋棟出場啦。廣西人，很帥，會講壯話，愛唱粵語歌曲，醫學系，之前學生生病就是打電話問他跟另一個志工。韋棟這天拼衣櫥、釘書架、把所有的畫全部掛上（三幅在二樓校舍、兩幅在一樓教室），一個人抵數個人用。

同時，郭郭負責在一樓挑揀適合稚齡兒童閱讀的書籍，讓學生拿上來放在書架上。我把昨天收集的一些小空罐拿給學生裝土，全部拿來育苗、種豆子。書架是韋棟在釘、空罐底下的透氣孔是韋棟打洞。韋棟得了本日志工服務MVP。

這張照片是我們最後要離開校舍的照片，
夏天天黑得晚，雖然過了七點還是有點光可以拍照。

釘畫在牆上是我們最後一項工作。當畫一拿出來，學生「哇～」驚呼。就像把阿澤捐的鼓拿出來以後，全部搶著摸、敲，學生也是興奮地觸摸畫框，七嘴八舌：「這是什麼？」「是畫耶！」「老師，這是怎麼做的？」「老師，可以摸嗎？」「奧特曼！」「老師，要放在哪？」「老師，可以放在我們那一間嗎？」「會放在教室嗎？」「老師，這是什麼？」「這是船嗎？」

有關海的幾張作品，惹來了很多問題。也不知道是不是陽光和壓克力反射的關係，每個人的眼睛都亮晶晶的，臉龐也很光彩。可惜工作到一半的我沒辦法捕捉孩子的表情，許無緣，你的作品讓人很驕傲。小朋友十分好奇，好快樂！跟著韋棟屁股後面，「要掛這裡嗎？」「我來幫忙！」「老師，我拿。」「老師，我！」

「跟飛魚一起盪鞦韆」與「裝上翅膀加入鳥群」兩張作品我們掛在客廳，「船隻停泊在家裡」掛在進門的開關旁邊，每次回家都會看到這張。「奧特曼的午後」跟「海底世界」放在教室，等開學學生都回來以後，一定會轟動。哈哈～好開心～

施工III

2009-08-07T00:34:00.000-07:00

主要家具內裝完成以後，我們進入施工第三部曲，特別感謝童玉、標哥、郭郭和韋棟。

這四位志工都是參與「西部計畫」的大學志願者，他們在大學畢業那年，經過校內徵選、心智體力的評估，簽下一年一約的志願服務契約。其中童玉在大化工作半年以後，在今年年初加入我們教學點的工作行列，進行半年的教育志工服務。

這個七月，志願者們的工作屆滿一年，許多志工返回縣城進行行政手續，準備回老家展開人生另一段旅程。這次過去廣西，我們一邊積極地工作，一邊也感到離別離我們越來越近。在施工最後期間，童玉因為家裡出事急著趕回湖北鄂州。回家前，她趕緊整理草席、竹席、手電筒、小髮夾託我給孩子們。她返家耗費兩天的火車之旅，我們電話聯繫了第三次施工之旅，請三位我們很熟的大學志願者幫忙。

把桌布鋪上、盆栽擺好，增添家的感覺

郭郭跟我下午兩點離開住所，先去採買工具、油漆、盆栽、桌布、吊扇。每到一間店，我們都會說一下教學點，跟老闆聊天。去買桌布的時候很好運，因為要請老闆娘現場車邊，我們多說了一些教學點的事情，老闆娘最後只拿本錢，鼓勵我們繼續努力。

此時，標哥負責把捐贈物資（棉被、衣櫥、草席、衣服）從住所四樓一件件搬到三馬上，韋棟從工作地點帶木料放上三馬，最後我們在盆栽店會合。

送小朋友回家III

2009-08-05T05:32:00.000-07:00

看到這張照片，我們已經下到河邊。班老師正在詢問農家哪裡有渡船可以到對面。

話匣子一開，大嬸當然就會問你們從哪來、打哪去、為什麼來來去去，我們因此簡單介紹了教學點。沒想到大嬸一聽激動莫名，跟班老師用方言講了很多，後來知道是有一家爸爸死了，想請我們過去看一下，可不可以也讓這個小孩住到教學點，九歲了還沒唸書。看一下天色還可以，志工彼此也都能接受超出的行程，大家便循著大嬸的指示前往江邊。

這個弟弟9歲，想唸書。
媽媽喊他站好給老師拍照，九月就念書。

駛離媽媽與兒子

子嵐頭很痛，不舒服

回到船上以為就要往縣道路過去，沒想到是到下一個村落。

心裡有些意外，失親的孩子這麼容易出現嗎？
大嬸大踏步帶我們穿過另一處玉米田，到了這一家。這個弟弟10歲，父亡母盲，我們到的時候正在照顧家裡最小的妹妹。還沒唸書能夠理解，10歲小小的身形讓人比較心疼。鄰居跟媽媽後來出現，他們說還有一個11歲的哥哥也沒唸書。媽媽聽到政府補助課本文具，教學點又包吃住，很高興孩子有讀書的機會。

因為他們家裡沒有電話，所以班老師留下手機號碼給他們，如果下學期確定要過來唸書，提前到有電話的地方打電話。

我們接著渡江，踏上歸途。
從這個村莊回到大化，坐三馬車還要一個小時多。

送小朋友回家II

2009-08-04T03:13:00.000-07:00

我們走了六個山弄，意味著，走到腳生氣、人茫然；在石頭間行走呼吸的時候，不敢想吃飯、躺下來休息，怕氣血不順，一時心神錯亂，在山上走火入魔沒藥醫。

我們的路線俯瞰呈「ㄟ」狀，從東南方開始，過兩個弄到第一家，送兩個學生；再過四個弄到另兩位學生家。前兩個弄很陡峭，到學生家打打招呼，正打算舒懶四肢稍微休息，卻因為還要趕後面四個弄作罷。

衣服濕了沒有再乾，我跟童玉還獲得紅噗噗臉蛋獎。後來開始下雨真得就笑不出來，每一步都要十分謹慎；再怎麼謹慎，每個人也都滑了四五個跤；滑跤數再怎麼少都笑不出來。到第二家已過午，學生家的奶奶們與曾奶奶開始布置中餐，撕南瓜苗等等。準備時間約一個小時，班老師和志工子嵐睡了一覺，童玉和我則跟學生、奶奶們聊天。

奶奶與學生的爺爺奶奶同輩，各約17與23歲。

學生家殺雞款待，中午有豐盛的一餐
（圖片裡是姑婆，曾奶奶被擋到了）

往來無男丁，所有的壯漢都下山去廣東打工
吃飯的我們是一群老弱婦孺

山裡面的蓄水，用水泥、石塊砌成圓池接雨水

我們在學生家睡了午覺。我因為蚊子MMMMMM騷擾而無法入眠。大概在下午四點左右，我們動身下山，往「ㄟ」的另一個方向走，離縣道路比較近。

下面是回程第一次休息的照片：

往右看
姑婆、童玉跟子嵐，叔公的竹子

往左看
班老師、學生叔公

紅水河看起來翠綠和氣。
對岸河邊可以看到我們要前往的縣道路，三馬會在那邊等我們。
同時，在河邊的山谷比較空曠，通訊比較良好，可以使用手機。

送小朋友回家I

2009-08-03T00:21:00.000-07:00

暑假到了。
有親戚可以依靠的孩子，會送他們回家裡。

早上五點半多，我們三個志工從大化出發，到村附近跟班老師、學生姑婆、叔公、四個學生會合，一行七個人包一台三馬。

上山回家前，吃一晚粉補充體力

迫不及待，第一個衝到江邊的小孩

沒有「快到了快到了」這種安慰人心的話，我們很明白地知道有很深的山弄在前方。

我幾乎沒拍照片，因為手腳都要很注意攀踩的重心位置。尤其爬到一半下雨，石頭山變得滑不溜丟，每個人滑跤、半抓半爬地前進。這裡的山是一個弄一個弄，爬山大概都是下到山腰再往另一座山爬，爬上去、下來、上去、下來。

很佩服他們能夠拿著雨傘前進...

路很害羞，跟丟前面的人很麻煩

第一座山我的心臟跟擂鼓一樣，心裡面充滿無限後悔，早知道就不要來了。

童玉說：「JQ，你現在心裡是不是在偷偷笑我啊？」
「沒有，老師。」他笑笑地。

過一會兒，轉頭友善叮嚀：「老師，加油一點。」
到後面心跳沒那麼劇烈，我也習慣汗水濡濕悶重的衣服。

七月徵信

2009-08-01T06:46:00.000-07:00

這次主要是過去廣西的花費，裝修跟通舖的材料費佔大宗。去廣西的工作內容，請大家在標籤處點閱「記：7月校舍內裝」，網誌更新中。

支出
日期	品項	金額NTD
7月6日	機票	7438
7月7日	交通	165
	食物	60
7月17日	交通	170
		7833

日期	品項	金額RMB
	食物	362.2
	材料	2849.5
	木工人工費	475
	二樓內外牆裝修	4459
	交通	908
	其他行政細項	352.5
		9406.2

施工II

2009-07-31T00:24:00.000-07:00

二樓分做三個空間，從上面兩張圖拼湊起來可以大概瞭解：畫面的主空間就是小朋友未來唸書、抄別人作業、畫畢卡索的地方；主空間右方分隔成男生和女生的通舖；主空間左方作為老師房和校舍出入口。

主空間很單純，盧爸爸先做了桌椅給孩子唸書，因為趕著去南寧，他沒時間繼續做校舍和樓下教室的書架。

男/女生房（參照下圖）盡量利用空間，上下都做通舖，大約可以給十個小孩睡還夠，也就是說如果我們擴增，最多可以男學生十個、女學生十個。另外，感謝覃大哥提醒盧爸爸，他在上舖釘了放棉被、捐贈衣物的架子。我們後來把捐贈的衣物搬上去，很穩、也足夠放置。上舖的四周加焊了鐵桿，阻礙學生效仿奧特曼（Ultraman，又稱鹹蛋超人）。

從陽台側的窗戶拍進去男生房

上面這張照片可以顯示主空間左側的模樣。樓梯上來進門就是老師房，目前隔間還沒有完全完成，老師的房間做成上下舖，可以多容納一名志工老師。因為工作方便、空間限制，盧爸爸直接用一個板子來做，我躺下來比過大小，女生睡沒問題，男生睡可能轉身的空間不夠寬敞。後來我跟班老師討論到這點，如果以後是男老師來，就請他跟男學生一起擠，體驗一下了。

這些工作沒有想像的輕鬆，許多的量測、往返大化縣城與龍馬村、屋外薰風陣陣吹入、直視電焊會讓你晚上一直掉淚（盧爸爸說的）。盧爸爸在南寧的老闆一直打電話叫他回去，有工作要趕。在緊張的狀況之下，七月中我們完成主要的家具內裝。

施工I

2009-07-30T23:34:00.000-07:00

盧爸爸跟他的朋友負責通舖的施工。他們計算通舖需要的材料尺寸，討論施工的方式。從圖的左上角可以發現這個時候男生房的通舖已經做好了。拍照當時應該是在討論老師房跟中間讀書空間的安排。

二樓內裝出場人物：
盧爸爸（上）、盧爸爸友人（中）、覃大哥（下）

前文有提到龍馬村全村安了電纜、電線桿，使用上需要從別人家牽電線。之前學校的志工幫一樓教室跟辦公室安了電線、插座，但是之前在蓋二樓外體的時候，因為施工用具耗電量暴增，電線短路，學校重回無電時代。

我到大化之前，覃大哥已經將一樓的線路、插座重新安裝完畢。盧爸爸他們作通舖的這幾天，他說他也想為愛心事業盡一點心力，再次抽空過來裝二樓的電線。這次電線裝得很漂亮，覃大哥買了白色的塑膠管套，這樣牆壁上不會看到七彩的電線縱橫。

先按間距在管套上釘上短釘（如第一張圖），再爬梯子、擺管線、確認沒有歪斜、下槌。

爬呀爬

確認擺好，左右瞧

在牆上鑽孔，需要另一個人扶梯子

電線不要繞道外面去，最方便就是鑽個小孔，線直接拉到另一個房間。不過鑽孔一點都不美好，鑽頭一往牆上招呼，要讓它穩定地鑽孔不反彈亂跑，手要出很大力道，同時粉末會往臉上噴。覃大哥一臉粉末，眼睛要張開來確定沒鑽歪，又要瞇上以防粉末跑進眼睛，施力與梯上平衡也是考驗。

買通舖材料II

2009-07-26T08:43:00.000-07:00

接著買通舖用的木板。老闆跟老闆娘搬出了店裡面最結實的木板，雖然我個人對鮮紅的木板頗有微詞，但是盧爸爸敲敲摸摸判定這是最勇的木板，那就是它了。

我們露出購買的意願，班老師負責殺價。纏鬥很久，老闆娘堅稱一開始已經開了她的成交最低價，最後班老師只下殺一塊人民幣，從50元殺到49元。我結帳的時候把零頭去掉，再多凹一點。老闆娘也笑笑地，最後感覺上大家都很愉快。老闆娘有生意、盧爸爸有材料可以動工、班老師跟我往通舖完成的方向靠近一點。

請村裡打小工，幫忙搬板子上二樓。

上二樓平台的迴旋空間不夠，不方便拿進去。

把板子放在二樓，準備動工。

買通舖材料I

2009-07-25T23:39:00.000-07:00

因為空間限制，我們沒有打算買一架一架的床，而是請木工（一名學生的爸爸）幫忙訂製通舖。

學生的爸爸進來幫忙真的是讓人鬆一口氣。班老師跟我花了幾天一直在找人作通舖。不過教學點位處偏遠，通舖總面積不大，再加上景氣蕭條，許多縣城的木工先回老家休息收玉米；找了幾間木工店，都沒有店能夠承包。

就在這個時候，學生的爸爸從南寧（廣西省會）回老家一趟，班老師知道他之前到廣東作過木工，請他幫幾天忙把通舖做一做，再回去南寧。時間真的很巧也剛好急迫，學生爸爸在村裡的時間不多，我們談的當天就去拉材料。

一開始是希望用木頭當通舖的架子，所以去木材廠看原木。原木很貴，老闆很有趣，最後建議我們去買鋼材，他說更牢靠，也更實惠一點。他倒是沒有很堅持要做成這筆生意。我們向他謝過，趕往一家鋼材行。

大化的材料行屋體非常深。架了很深的鋼架，上面放著各式各樣長長的管線、塑料、鋼材。盧爸爸跟老闆討論起通舖的大小，適合的鋼材尺寸。

從架上取出鋼條

當場進行裁切

把裁好的鋼條放到三馬上，
比三馬長的就要從後座穿到前座去。

on the 衛 II

2009-07-24T07:40:00.000-07:00

平常的時候，建築需要的材料如磚塊、水泥、灰泥等會由三馬師傅運來放在工地，他們直接在工地施工。導板蘊藏當地建築智慧，不同的建築物有不同的導板尺寸，需要的時候就會去租借或購買。導板平常鎖著收好，要用的時候拿出來。

爺爺們扛著導板的木板到工地

平常行走的方向都是另一面，有一天我從下方拍。關於本照片有兩個重點，第一，整個龍馬村都拉電線，第二，我們的豬槽天面是傾斜的，上面會用瓦片或茅草覆蓋。

龍馬村完小的韋校長說，豬住在水泥屋裡面會長不大，會不健康。班老師聽了有些擔心，但是又很怕以後在茅草屋養豬，豬被偷走。最後折衷成水泥的外牆、瓦片或茅草的屋頂。我們相信流傳的說法總是有點道理，也幫老師梳理了「綜合體」的建築理念。

綜合體後觀

綜合體側觀

七月初廣西暴雨，多處淹水災情，原本聯絡村裡的道路都被水淹了。到了七月中，氣候變得穩定（但炎熱），綜合體的工程比較順利進行。從打地基、砌磚、到上圖爺爺抹平屋頂，綜合體已經完成外體，準備進入內裝階段。

on the 衛 I

2009-07-22T23:28:00.000-07:00

其實這一篇原本的題目很厲害，叫做「衛浴廚房豬槽沼氣之無敵綜合體」。我強自克制了狂亂的文采，決定標題下得簡單一點。因為到的時候，這個綜合體已經蓋到一半（on the way），所以，標題。

正在作廁所門楣的上方導板

頂著烈陽，提著水泥桶的工人爺爺

照片裡葉子看起來青翠可愛，陽光的照射讓大地看起來充滿生命。很安靜地，爺爺們揮汗如雨。在這邊我要稍微介紹一下「綜合體」，讓大家知道爺爺們建造了什麼。下面圖片左方是衛浴，男女生各一間，沼氣在正下方。

畫面右方是廚房，廚房的後面是豬槽。食物的動線非常明顯：吃剩的、人類無法咀嚼的骨頭或纖維質，會從廚房移動到豬槽；豬消化完的生質能會移動到沼氣池。人類消化完的生質能下放到沼氣池。沼氣池中一陣天雷勾動地火，氣體會透過管線往廚房移動，渣體可經由另一管線排作肥料。

綜合體近觀

扛磚頭上牆頭、一塊塊砌，
太陽底下沒有輕鬆事

教學點外觀

2009-07-21T23:40:00.000-07:00

麗芬六月過去的時候，有傳校舍二樓外體剛建好的樣子給我。原本只有灰色牆體的時候，很灰暗，感覺上面很重。接著裝修，加上防水、粉刷的處理，看起來乾乾淨淨。

旁敲側擊的瓜棚

2009-07-21T22:46:00.000-07:00

學生幫忙撿細樹枝

每次過去的時間都很趕，除了蓋校舍的本業，還要培養「貪心、凹志工」的良好行為；在蓋校舍行動即將結束的現在，我愛拜託別人的行為也臻爐火純青。一到大化就請了幾位志工幫忙我們小朋友蓋瓜棚。

瓜棚，很陽春，我們也不是要出國比賽。我快中午的時候到大化，中午跟一群大學志願者吃飯，說到「一間住起來比較舒服的房子」的想像，想要有個陰涼的地方，讓學校不要那麼熱... 講到後面，凹到歐陽跟小杰下午過去教學點。

大約下午三點左右，我們先去買鐵絲、鐵釘，忘記還有什麼，然後找一台三馬（tricycle）一起過去。在車上，三馬的師傅問我們為什麼要去龍馬村，一般不是當地住民不會過去，你們要去作什麼呢？我們攀談了起來，這位師傅也對我們在作的事情感到興趣。我發現，談到這個，大部分的三馬師傅都會心有戚戚焉，跟他的家鄉相對比，會告訴我他的故鄉是什麼樣子。有的師傅家裡淹水（今年廣西雨季暴雨），有的師傅家鄉也很窮困。

三馬師傅與學生圍觀

到了教學點班，老師跟童玉正在處理學生的考卷，這天是學生的期末考試。

瓜棚的柱子（粗樹枝）在附近民家以5元人民幣購得，學生還幫忙檢了一些細的樹枝，等莖長高了，就可以放在瓜棚上給藤蔓抓。童玉有的時候在下面處理考卷，煩了就上來看我們蓋瓜棚。

小朋友圍觀：
「老師，要作什麼啊？」

開墾學校後方的小小地，
有個瓜圃好生活。

到的第一天，旁敲側擊做個瓜棚。主要是振奮自己，讓自己馬上進入工作狀態；同時也振奮志工，我們聚在一起又可以做一點事了。

聯播/ 羅慧夫說故事志工

2009-07-04T07:03:00.000-07:00

「說故事給小朋友聽」的志工行動，很多地方都有舉辦。我印象很深的是在新加坡的時候，有一次到社區圖書館，它的書架高度、書目介紹、書籍擺陳、環境裝飾、椅子高度（或木料地板），都有考慮到小小讀者。現場我剛好遇到一場說故事，那個志工阿姨旁邊圍了好多小朋友，不同族裔，阿姨用英文生動地描述故事內容，聲調沈穩、高揚、神秘... 有些時候反問孩子，妳覺得怎麼樣？妳覺得主人翁接下來會作什麼？

哇...
小朋友很興奮，積極地表述自己的意見。在這裡，我們不用舉手，不用等待別人垂首「好，你說」，小朋友被鼓勵發表，共同討論。他們的點子（給主人翁的意見）天馬行空；因此，解決主人翁的現況有了好幾個選項。志工阿姨翻到下一頁，看看主人翁後來的決定是什麼。孩子們自然地安靜下來，我聽到他們挪動屁股窸窸囌囌。

我回頭觀察，稍微遠一點「熱帶雨林區」的家長與小孩仍沈浸在自己的閱讀世界。似乎沒有受到干擾的樣子哪... 今天看到這個活動，竟然想到這個圖書館，一時之間扯了又有點遠。

您喜歡說故事嗎?

您知道故事對孩子的影響力有多大嗎?

每個孩子都喜歡聽故事，故事志工就像個魔法師，將溫暖、正向的種子深深的埋入孩子的心裡，等待著有一天長大、茁壯，我們會看見孩子對生命的熱愛與尊重。

羅慧夫顱顏基金會秉持著這樣的理念，每年發行兒童創作的童話書，更希望招募志工至校園說故事，推廣「尊重不同的生命、喜歡不一樣的朋友」的理念，若您認同這理念，願意每週撥出1～2個早上的時間至學校說故事，歡迎您一同加入得福說故事志工的行列，到校園說故事！

羅慧夫醫師（直接從官網抓的）

◎ 招募時間：即日起至98年7月31日

◎ 招募對象：台中縣市對說故事有興趣，且每週可撥出1~2個晨光時間（7：40至8：40）

◎ 報名方式：親自至基金會報名(報名時請繳交一吋照片二張、身分證影本、保證金1000元；訓練結束後至學校說故事滿一年者全額退回，未滿一年者以其名義捐贈基金會)
◎ 聯絡方式：賴怡君社工 (04)2238-1740 傳真:(04)2238-1696 E-MAIL：cation@nncf.org

聯播/ 西尤樂器捐贈計畫

2009-07-02T08:56:00.000-07:00

由西尤文創工作隊發起的樂器捐贈計畫
2007年贊助台東建和部落與許多青少年朋友
2008年贊助桃園縣后厝國小與許多青少年朋友
2009年從現在開始，再次上路--

西尤＠花蓮馬遠部落

【西尤文創-2009年度樂器捐贈計畫】

一、主旨：
奉獻西尤微薄的力量
藉由藝術學習及資助樂器與歌譜
為迷路的青少年找到生命的真理
幫助到大型基金會照顧不到的角落

二、對象：
以不受主流價值觀肯定
但對藝術音樂懷有興趣及潛在天份
的13~17歲青少年個體為主
如果你身邊有這樣的孩子
我們懇求您協助他寫申請書

三、辦法：
每年開放6~10件
功能正常的標準尺寸樂器及樂譜，提供申請

西尤＠桃園縣后厝國小

四、申請方式：
即日起e-mail到西尤信箱siyusitar@yahoo.com.tw
會在次年春天公佈獲選名單

五、申請樂器種類：
提供申請的樂器種類
全以我們所募集到的各項樂器為主
運送及維修調整費用
一切由西尤團隊負責

六、目前經費及樂器來源：
1. 西尤樂器館營業收入
2. 西尤樂團 Siyu Sitar 演出&版稅部分收入
3. 各界奉獻功能正常的私有樂器，新舊不拘
ps.目前只接受樂器的贊助，不接受任何金錢及禮券

七、申請表格式：
1.姓名:
2.出生年份: 年齡限制為13~17歲
3.居住地址:
4.聯絡電話:
5.e-mail:
6.申請樂器種類:
7.簡短自我介紹30字:

申請者寄西尤信箱~ siyusitar@yahoo.com.tw
0928-888-755 執行長-吳欣澤

西尤＠乘風少年學園

感謝&合作單位：
雲門舞集流浪者計畫
台灣基督長老教會
乘風少年學園
國際獅子會
台北國際扶輪社
中華汽車文教基金會
搖滾主耶穌福音事工

六月徵信

2009-07-02T08:13:00.000-07:00

六月令人意外的是，之前一直說要捐款的一位阿姨，在某個週日午後，託爸爸將錢捐給蓋校舍行動。這位阿姨一直惦記著這件事呢，那天安靜的、沒有悶熱、也沒有落雨的下午一點，站在飯菜旁邊感覺到長輩的惦記。

這一切就是這樣開始的，點點滴滴，並且拉攏很多朋友來幫忙。

去廣西拍的素材帶，每一卷都要花靈媒大師三個小時的不壞念力與不斷電力，每次狹路相逢被她遇到，我就被叮。不過呢，被叮不是重點，靈媒對本人具有「紀錄片靈氣」的啟蒙加發展加諄諄教誨之功，如果這次去收集到良好的素材，都要感謝她！

育榮啊... 雖然有時候會看到十個月亮，但是這次竟然神來之筆，出了五幅作品讓我帶去廣西。這些作品給我們小朋友藝術的環境、不同文化的刺激，非常非常棒，而且，有加上我們小朋友非常喜歡的鹹蛋超人，哈哈，感覺良好～

接下來感謝西塔琴喵喵DJ吳阿澤。其實那天去，店裡面那麼多東西，根本不知道要拿什麼。身為一個樂痴，我只知道小朋友有鼓可以玩真是不錯，沙沙作響的那個我覺得一定很快就會壞掉，鉛筆倒是每個小朋友都會有的禮物。

嗯... 一不小心聊天太久。
感謝大家的支持與鼓勵，繼續努力！

收入
日期	捐贈者	金額NTD
6月21日	林夏	2000

支出
日期	品項	金額NTD
	交通	2373
	硬碟	2799
	郵資	38
	簽證	700
	電話卡	200

日期	品項	金額RMB
	樓梯把手預付款	100
	工程預留款	10000

龙万一天侧记（六）

2009-06-24T09:35:00.000-07:00

回去的路上很辛苦。一天的疲惫再加上路上时常会跑过几辆大卡车，带起满地的灰尘，让人窒息。万一不小心开过的是一辆与我同方向行驶的柴油车，就会喷着一股带着热气的黑烟从我身边轰轰而过。每次这个时候，我都事先警觉的靠边，屏住呼吸，侧过脸和身子，等这辆车彻底过去了才敢继续上路。空气中往往还夹杂着一股柴油和灰尘混合的味道。

然而，一路的风景还是很美。先是路两边鲜脆欲滴的禾苗，一簇一簇的栽种在稻田里，你感觉你离他们是那么的近，甚至可以轻轻的托起他们脆弱的生命。红水河一路静静的躺在路边，碧绿的河水看不到褶皱，倒映出一边的树木和不远处低矮的山体，河面常常笼罩着一层薄薄的薄雾，缭绕在树木、山石、湖面。尤其是在早上，整个湖面时常雾气缭绕，带着会飘动的轻盈，衬着蓝宝石般的湖面，让人感觉亦真亦幻。

我时常会因为一路美丽的风景而忘了疲惫，用力踩着自行车，时快时慢，像踏着乐曲，与周围的风景应和。我时常喜欢在这个时候抬头看看天空，她总是给我一片通透蔚蓝的颜色，几片白色的云彩点缀其间，地上芭蕉的叶子也欢喜地向她靠近，而她总是给她一段触而不及的距离。

回到县城，其它志愿者已经开始做饭，我与他们打招呼，将自行车停好，拖着包往楼上走。每次回来的时候，我都觉得自己满身灰尘，疲惫且脏乱，好在这些没人会在意。楼上郭郭在洗澡，等了一会儿，她给我开门：「回来啦。」

「嗯。」将包挂在床边，在凳子上呆呆的坐了几秒钟，我问郭郭：「吃饭没？」
「待会出去吃。」
「嗯，好，那我下去吃饭啦。」

晚上说话、聊天、看书或看电影，十点多的时候就觉得很睏，躺在床上一动都不想动，嗓子还是很疼，以前每天都写的日记本静静的靠在一边，也懒得去动。去学校上课之后的日子就很少很少写日记，不是因为没有事情可记，而是因为总觉得疲倦无力去记。我安静的躺着，直到倦意来袭。我跟自己说，一天又过去了，明天将是新的一天，亲爱的，继续加油努力吧！（完）

學生/ 童玉攝

聯播/ 泰緬邊境說故事-明信片計畫

2009-06-24T06:25:00.000-07:00

明信片中文版

泰緬邊境的孩子，說故事─寫明信片計畫，是由黃婷鈺 Yvonne Huang將2009年青舵獎國際參與組得獎獎金捐出，製作而成的中英文明信片。做這件事的動機，是單純想要將獎金回饋出來，取之於哪裡，就用之於哪裡；也藉由緬甸孩子的影像，讓他們說自己的故事，說著他們想要上學的想望。

在網際網路幾乎取代用手寫字的時代，希望經由你們的手和筆，寫一張明信片，再讓你們的朋友知道，在世界的角落，還有這樣的一群孩子；同時透過明信片的遠遊，讓他方好友，重拾一份簡單的問候。

明信片英文版A

明信片全部所得，會全數回到泰緬邊境，讓這些緬甸孩子，可以更安穩的上學，有飯吃；讓更多還沒有機會的孩子，有機會上學去。藉由一點投入，創造機會，有帶出更多活水的可能性。

怎樣幫忙？
A 轉寄這個明信片計畫給有興趣的人，舉手之勞
B 支持一套明信片，送給自己；或是很多套，送給你的朋友。（每1套100元，現有中文版1套可選擇。英文版2套可選擇。）
C 搭活動很阿沙力的email給Yvonne，你不但支持，也有地方放明信片或搭活動，讓我們一起幫泰緬邊境的孩子，說故事。

明信片英文版B

明信片寄售點：

** 生態綠公平貿易咖啡
電話：02-2322 2225，找文彥
地址：台北市杭州南路一段14巷16號1樓
Email：wenyen.hsu@gmail.com

** 青年成長協會/健康Go生機飲食餐廳
電話：02-2356 3856 ，找嘉豪
地址：台北市青島東路3之4號
Email：greenark@gmail.com

** 台灣自由緬甸網絡/台灣勞工陣線
電話：02-23115918、0925-672721，找鴨子Yaz
地址：台北市中正區漢口街一段110號5樓之14，(捷運西門站,地下街6號出口)
Email: yaz.tsai.tw@gmail.com

** 東海和平咖啡館
電話：04-26317296，找阿達
地址：台中縣龍井鄉新興路55巷12號，(東海別墅夜市內)
Email: thupeacecoffee@gmail.com

** 豆皮文藝咖啡館
電話：07-521-2422，找秋兒
地址：高雄市五福四路131號2樓 (捷運鹽埕埔站)
Email: dogpig.art@msa.hinet.net

** 有河Book
電話：02-2625-2459，找686
地址：台北縣淡水鎮中正路5巷26號2樓，(切勿照地址找，出淡水捷運站沿河岸走3分鐘就到了，真的沒騙你喔！)
Email：book686@gmail.com

** 直接Email給黃婷鈺 Yvonne Huang訂購，需自行付擔郵資費用。
email: yvonne5752@gmail.com

阿澤 SUPPORT

2009-06-23T06:20:00.000-07:00

這是一隻貓鉛筆，
麻煩你頭動一下

有這麼一天，我跟阿澤聊到了育榮，阿澤說：「嗯，他有小動物的眼睛，骨碌碌地轉。」重點是，耳聞育榮出了五件作品給小朋友，阿澤若有所思地說：「ㄟ，那我也可以弄點什麼東西過去。」

有這麼一晚，我騎著幾乎沒油的摩托車過去西尤文創館，搶劫。

阿澤：「ㄟ，妳們幾個小朋友？」
我：「教學點有36個。」
「是喔，那妳要不要鉛筆？要這些都給妳。」
「鉛筆？」想到要背沈重的木條，搖頭。「我才不要咧。」
「ㄟ，這不是普通的鉛筆。」他把筆湊到我面前，「這筆用完，上面的貓還可以坐在電視上。」對，接著吳欣澤就把貓放到電視那邊去。
「嗯... 」想到小朋友著迷的表情，「好，那我全拿。」

然後，謝旺霖捐了一個牛皮紙袋。

沙沙沙的本名是？

噗...
旺霖沒來，不過他曾經給了阿澤一紙紙袋。
為了裝上面沙沙沙的棒子，阿澤積極地翻找店裡的袋子，「妳要感謝謝旺霖，要不是他曾經給我這個袋子，妳就沒有袋子可以裝了。」真的很能扯。

在拿了彩繪鉛筆與沙沙沙以後，我心中奸笑，看著他說：「吳欣澤，那你要給我哪個鼓？」
他心中應該大吐血，真正破費的來了！
「好啦。」他敲敲店裡幾隻鼓。

怎麼裝行李還不知道，呵呵

「這個拿去。這個我們平常有在打。」
意思大概是有打有福氣吧，誰知道哩... 總之，感謝西尤文創館義氣贊助，我們小朋友有東西玩啦！

龙万一天侧记（五）

2009-06-22T09:32:00.000-07:00

每次上课前，我会先想好上哪个年级的课程，然后布置好另外两个年级的任务，在给其中一个年级上课的时候，另外两个年级就做作业或者预习新课。

班老师有跟我不同的一套教学方法。她会将几个年级的学生串在一起上课，比如将一年级生字生词的时候，将二、三年级的带起来复习，读课文的时候，让三个年级同时读，或者让三年级领读，一、二年级跟读，然后一起上课，一起下课，中间老师也有休息。

在这一方面班老师的教学经验比我丰富得多，但是这样容易造成很多学生浑水摸鱼，特别是年纪比较小的学生和一些调皮的学生，其结果就是总只有哪几个学生跟着老师一起听课，其他的则是该做什么就做什么。而我那样教虽然能提高每个年级的听课质量，但是二、三年级的休息时间会减少，容易引起他们的不满情绪，同时，老师的负担很重，中间没有休息时间。每次一下午下来之后，我的嗓子都会生生的疼，并且人觉得很疲惫，因为一整个下午都在讲话，思考，解决问题，布置任务。

最后一节课，我一般都会安排唱歌、画画或者折纸，这种轻松的课程也是他们的最爱。4点半或者5点的时候学生们就可以放学了。按照正常的上课时间，应该是4点半放学，但是我从来都没有调配好这个时间，没次都要拖到5点甚至个别学生会被拖到更久。今天下午放学的时候，班老师还没有回来，我最后离开教室，将教室门锁好，然后将自行车推出来，锁好办公室的门。

艳妮、艳连、艳美、艳欢几个还是围在我身边，让我下去跟他们一起吃晚饭。韦福、班生杰、韦柳玉、韦佳金几个在教室侧边玩泥巴，看到我推车过去，都大声的跟我喊：「童老师，goodbye，童老师，路上小心。」我笑着跟他们说：「byebye，byebye，你们早点回家。」艳妮几个下坡去屋里，也开始跟我喊：「goodbye，童老师，goodbye，童老师，一路顺风。」我也笑对他们招手，跟他们说：「byebye，byebye。」

「goodmorning」、「gooogbye」这两个单词是我来到这个学校后教给他们的。教的其它单词基本上都忘了，就这两个他们每天都挂在嘴上。而且这些小家伙们还分人，跟班老师喊的是再见，转到我这边来就是googbye。我一路听他们喊着，一直骑了几十米，到听不到他们的喊声为止；其间也经常停下来，跟他们挥挥手，示意我听到了，让他们早点回家。这些孩子们总在这个时候给我莫名的感动。

六月建築實況

2009-06-20T09:37:00.000-07:00

麗芬6/12-15到大化看了工程狀況。

樓梯好了、二樓天面剛剛做好，大概就是這兩天拆木板。
二樓的布筋是請村完小韋世泉校長幫我們監看，確認安全方面沒有問題。

剛疊好磚塊，遠觀的模樣

給人感覺施工手法很陽春哩

麗芬回新加坡以後，我們開了skype小會。麗芬先說關於裝修、廁所、浴室、廚房的新資訊，然後討論後面我過去會需要處理的部分。當然一邊談，一邊也講到錢的問題；我們兩個都覺得作這個案子，我們兩個不只是斤斤計較，已經到了「分分計較」的地步。

當地的材料計算都會用到「分」這個單位，我去買水管就要計算一米6.3元，類似這種數字，買完水桶、鐵釘、各式各樣零碎的小東西以後，頭腦一陣暈。常常看著那個數字，「噁」。

樓梯做了，教室後面（圖左側）還是可以走動

我將在這個禮拜出發，準備開始第二期工程。感謝大家的加持，繼續努力！

育榮 SUPPORT

2009-06-20T07:29:00.000-07:00

許無緣，謝謝啦。謝謝你出作品，送給教學點的小朋友。

剛拿到那一天，給我們家的人看，他們好喜歡你的作品。
所以在我去廣西之前，我決定把這些拆開來擺一下，結果～

畫的左側後來擺了奔放的黃白色百合，
與草木將那一區變得明亮溫暖。

樓梯上到一半，右側我放了飛魚那一張，所以一抬頭就是一片飛魚，豁然開朗。
樓梯轉角，面對樓上的樓梯就是在天空和一群鳥在飛的那張，我把它放在一架馬椅上面，旁邊有一瓶紫白色桔梗花作陪。

這樣弄一下，我覺得我家好舒服。

等我在廣西真的把作品都擺到牆面上，再拍照留念一下，放到網站。

今天我在誠品看了「海岸山脈的瑞士人」，不知道的人還以為王瑋廉上身，涕泗縱橫。有些段落，看到幾位神父辦學，讓更多孩子有求學的機會，我的內心很激動；沒有人是為了宣揚自己或什麼而做這些事，他們都是察覺到他人的需要，便伸出臂膀、試著分擔。

稚真，

在書中曾用來描述一位神父的性格；他們、他們所促成的事情必然也是，單純而深刻。

龙万一天侧记（四）

2009-06-20T07:28:00.000-07:00

下午上语文。我安排二、三年级记忆上一节课学习的生字生词，准备听写；一年级上新课文《小蝌蚪找妈妈》。本来打算按部就班地先教生字再上课文，站在讲台的那一刻觉得完全可以给小朋友讲个故事，名字就是《小蝌蚪找妈妈》。于是，整顿好课堂纪律后，我对一年级的学生们说，这节课我们来讲一个故事，名字叫做《小蝌蚪找妈妈》。

在讲故事的过程中，我结合课文将小蝌蚪画在黑板上，然后还画了鲤鱼阿姨、乌龟妈妈等等。这些小家伙一看我在黑板上画画就特别来劲，争先恐后的配合我，告诉我小蝌蚪长什么样子，鲤鱼什么样子，小蝌蚪的妈妈长什么样子。故事讲完了，学生们也了解了整篇课文的内容，还记住了小蝌蚪的成长过程，青蛙的特点等等。接下来讲生字生词也很顺利，他们的积极性已经完全调动起来了。

學玩大富翁/ 童玉攝

我注意到二、三年级有的学生偶尔会抬起头看着我讲课，甚至附和着一年级的学生一起回答问题。这是难免的，同在一个教室里上课，他们不可能不受到影响。生字、生词讲完后，我对一年级的同学说你们可以下课了，待会上课抄写生字和生词。这时二、三年级的都眼巴巴的望着我说老师，我们呢？我说二、三年级拿出听写本开始听写。

我同时给两个年级听写，然后让他们年级间交换批改。15分钟后，我将一年级的学生叫到教室里，让他们开始写作业，让二年级的学生出去休息，三年级的学生则开始学习新课文的生字和生词。

讲完后，我叫回二年级的学生，给他们上新课文的生字和生词，之后让他们抄写这些字词。我再叫三年级的学生回教室，开始给他们讲解课文，直到一、二年级大部分同学将作业写完，三年级的课文也基本上讲完。如果不是上新课文，我就会让他们做练习册或者预习新课文，从而调配出时间给其它年级上课，同时，也空出时间让每个年级轮流休息。

这种过程通常都不会是流线型的，经常会出现各种意外，比如给二年级上课的时候，一年级的两个学生打起架来，给三年级上课的时候，二年级的跑过去欺负一年级，或者某位学生跑过来说：「老师，没有笔了」、「没有作用本了」、「找不到小刀」等等。

龙万一天侧记（三）

2009-06-18T09:21:00.000-07:00

11点40多的时候，所有学生的作业都做完了，虽然拖堂了10几分钟，但今天上午他们的表现都还不错，几个调皮的学生也在做作业。我表扬了所有学生，然后让大家都坐好，笑着说：「大家一起来唱完《捉泥鳅》就放学了。」这是班老师新教给他们的歌曲，课间的时候，偶尔会听几个学生在哼哼。

于是，这帮小家伙们就开始扯着嗓子唱着，三年级的班植棉边唱边收拾书本，旁边的班飞坐得端端正正的昂着头喊着：「池塘的水满了，到处是泥鳅……大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅……」这是他们最兴奋的时刻了。唱完我说一句「可以放学了」，所有学生都兴奋地搬起凳子放在桌子上，班飞、蓝天文、班植棉几个喊着“备喽，备喽，备喽”（壮语中回家的意思），带头一起冲出了教室。

學生/ 童玉攝

我回到办公室，拿了饭盒，锁好门。艳妮、艳美、艳连几个围在我身边说，老师，下去吃饭吧，我们一起走。吃饭的地方在离教室不远的一间房子里，那是班老师弟弟的屋子，现在除了住着班老师弟弟一家外，还住着8位孤儿，他们都是这所小学的学生，其中包括艳妮、艳美和艳连。

艳美从我手中抢过饭盒说，老师，我给你拿，我笑着说，好，好。教室里班依术和蒙丽艳正在扫地，我跟他们说扫完记得锁门啊，她们答应了一声，我就牵着站在我旁边的林诗颖一起下去吃饭。林诗颖是今年新来的学生，才五岁。她妈妈说她在家不听话，于是送她到学校来，跟着一起听听课，事实上她在学校是很乖巧的小丫头。

屋子的正厅放着一张一膝高的圆桌，对面是一台电视机。饭菜已经做好，饭是满满一高压锅，放在厨房里，菜是大白菜，里面有点肉片，用一个黄色的盆盛了放在一边，十几个小家伙端着饭，每人面前放着一个盛菜的小碗，围在桌子旁边等阿姨分菜。

一大盆菜被分在各个小碗里，几个大一点的孩子搬了凳子到电视机前面边吃边看电视，剩下的就围在桌子旁边开始大口大口的扒饭。要么坐着，要么站着，他们几乎从来不会为谁能坐谁要站而吵架。我的菜碗单独用一个大一点的碗装起来放在一边，菜是一样的菜。我盛了饭，站在桌子外围跟他们一起吃。

有的时候我喜欢将碗端到外面去吃，屋外有一根横放的石条，坐在上面能看到学校，前面是一片稻田，再远去是几座石头房和山。有时班生兴和蓝天文几个孩子也会出来坐在石条上吃饭，于是我就过去跟他们一起，边吃边聊。班生兴是一个很漂亮的小男孩，大大的眼睛，我总喜欢看他长长的睫毛。蓝天文很淘气。他之前总爱穿一条从裤腿一直破到裤腿根的裤子，我几次让他换一条，他都当成耳边风，估计后来是班老师将那条裤子扔了，他才没有再穿。

我洗完饭盒，他们大部分也已经吃完，我知道他们接下来应该是要去洗衣服了。我跟艳妮说，我先回学校去，你去学校的时候将林诗颖带过去啊，艳妮听话地答应着。艳妮虽也是一年级的学生，今年九岁，但非常听话懂事，在这帮孩子里，她算是「老大」。

回到办公室，我觉得一下轻松了很多，这是一天里难得的清静时刻。这个时候，学生们要么回家了，要么在下面吃饭洗衣服，我一个人可以在办公室的床上躺几分钟，或者看看书，或者站在教室外看风景，周围的世界也突然安静了，我喜欢这种感觉。

很快，学生们陆陆续续来到教室，他们或三三两两聚在一起玩游戏，或趴在桌上看我给他们的童话书，或拿着粉笔头在黑板上画画。我最怕的是他们一个接着一个的来缠着我要童话书，要图画纸，或者跑来告诉我「老师，某某某在做什么什么」；这些一般都是不允许的行为，比如摇教室的门，比如打架，比如玩水等等，但这些总是免不了，一个中午会很快就这样热热闹闹的过去。

龙万一天侧记（二）

2009-06-16T09:18:00.000-07:00

我走出教室，看到班老师还在和那位妇女聊天，估计班老师待会肯定有事要去县城，这样下午就只有我一个人在。教室正前方是一排小树，往前是一片的稻田，还有两方小水塘，再远处就是山。我走到一棵小树边，这个位置正好是教室里大部分学生看不到的地方。我用力地深呼吸，上午下过雨的空气里还有湿湿的味道，浸润着泥土腻腻的气息和远处禾苗青青的气息，这是城市里不可能闻到的味道。

过了一会儿，那位跟班老师聊天的妇女走了，班老师也推着电动车从办公室里出来，我问班老师：「是不是有事情？」班老师说：「我下午有些事情要去县城，这里就麻烦你了。」我说：「好的，没问题，您放心去办事情吧。」

我将黑板划分成三块，准备按照每个年级所学的内容将数学题目抄在黑板上。在此同時，我跟他们说：「下课了，去玩一会儿吧。」于是这帮一、二、三年级的小家伙们人人都兴高采烈地跑出教室。我会心地笑起来，每当这个时候我就觉得上课对他们来说简直是折磨，不知道自己小时候是不是这样。

上午10点15分，一、二年级的题目我已经写在黑板上，他们大概也休息了十几分钟。我把他们从教室周围一个个喊进教室，让一、二所有的学生都拿出数学作业本，抄题目，并且开始做，做完的给我检查才能放学。三年级的学生跟我一起抄题目，同时开始做。刚交代完这些，有几个学生就喊说：「老师，没有作业本了。」另几个就望着我说：「老师，小刀。」还有几个来到我面前，举起手中的笔头说：「老师，没笔了。」于是我就给他们拿作业本，找小刀，拿笔；之后，开始抄写三年级的题目。

这就是我所在的学校。龙万新村小学，一间教室，一间办公室，共三个年级，30人。其中一年级22人，二年级3人，三年级5人，他们都在一起上课，称之为复合班。在这里，老师需要给学生提供铅笔、小刀和作业本这些学习用具。

龙万一天侧记（一）

2009-06-14T09:06:00.000-07:00

每一段生命都有一段难忘的时光，如流星划过繁空，无需永远铭记，只要照亮那一片天空。
——题记

昨天晚上下了雨，路上还有些泥水，此刻天空也正飘着毛毛细雨，我边骑自行车边想，今天可能又算是比较晚了。还好下着雨，班老师应该不会说什么。班老师从不苛求我去学校要早，虽然龙万新村小学就我跟她两名老师，她总是说：「你晚点来没关系，我在这里。」有时她会说：「你可以下午再来啊。」这一般是早上下大雨，班老师就很体贴地让我可以下午来。通常早上这个时候我已经到学校了。

我把自行车推到办公室门口，看到班老师正在和旁边村子里的一位妇女聊天。教室里的孩子们看到我来了，大声的喊：「童老师，早上好！童老师，goodmorning！」我笑着对他们说：「你们好，你们好。」一边将自行车停好，一边从身上脱下雨衣，心想这帮家伙肯定早就开始叽叽呱呱。

班老师朝我笑笑点点头，我进去将包放在办公桌的一侧，准备进教室。说实话，办公室有点小。班老师放了一张床、一个书桌、一个书柜和一个柜子，整个空间就剩不了多少。一台电动车停放在班老师和那位妇女坐着的床沿边。我放好东西，出来将自行车移到靠近屋檐的地方，然后走进教室。

黑板上写着几道数学题，看样子是二年级的题目，估计我来之前上的数学了。班飞和吴飞玲几个三年级的学生向我望了一眼，然后低头继续做作业；二年级的班浩林缩回趴在後座廖仁福桌上的身子，抬头往黑板上看，装模作样地写作业；一年级的韦福从我进来就一直楞楞地望着我，桌子上摊开放了一本数学书；蓝天文、韦英俊、班生杰几个小调皮鬼一看到我进来就立马回到座位上，一会儿看看黑板，一会儿看看我，桌面上照旧是自己也不知道应该翻到哪一页的课本。

學生/ 童玉攝

我走到一年级学习比较认真的艳妮旁边，她抬头对我笑，甜甜地叫了一声童老师，我也对她笑了笑，然后问她班老师布置了哪些作业。她将自己的作业本举起来凑到我面前，我点点头，顺便检查了一下她的作业，然后走到韦福旁边。韦福立马就把头低下去，我拿起他的书，问他：「你的作业本呢?怎么不做作业？」他撇撇嘴，嘻嘻地从抽屉里拿出作业本，从我手里接过书，然后低头开始做题。

我猜他之前肯定是跟自己的同桌吴高杰一起玩，只是吴高杰在我进来的时候就自己拿出作业本了。我看看旁边吴高杰的作业，这家伙果然也是没写两个字。我走过蓝天文、韦英俊、班生杰他们几个的旁边，跟他们说快做作业，然后假装怒怒的瞪他们一眼。这几个挺聪明的小男孩，识趣地眼巴巴地望着我说：「老师，不会做。」我只得停下来给他们讲题。这些小家伙们很爱玩，都是七八岁的年纪；上一年级的课程，老师一将目光离开，他们就自己玩自己的了。

聯播/ 柬不斷的愛

2009-06-13T09:07:00.000-07:00

中原大學「柬不斷的愛」海外志工團在2009年初到柬埔寨服務。

回到台灣以後，翻拍孩童們的手繪創作，希望藉由創作的後製品（明信片、筆記本和購物袋），募得部分教育基金，為孩子打造夢想的翅膀。

目前正在推網路訂購，歡迎聯絡中原大學資管系鄧榮樺
Mobile：0987390659
E-mail：klm735@gmail.com

6月告別筆記

2009-06-12T08:09:00.000-07:00

有一部份的我們正在為收案思考著，
有一部份的我們正在想，離開這行動以後、以前應該做到什麼。

七百弄村民/ 童玉攝

在此同時，要離開大化的還有一些志工。我們第一步邀請童玉撰寫告別筆記，希望在撰寫筆記的過程中，透露出一些我們的know how，也分享志工生活的細節，讓一些即將前往大化的朋友們有點心理準備。

我在閱讀初稿的時候很想加註，嘻，因為有些context我之前沒有提到。後來想想，有人提問的話再說，童玉的筆記還是依原著為主，不加上「編按」、「註」，覺得這樣比較好。文章中動到的地方是加上引號，多拆幾個段落，比較方便閱讀。

這一份長篇名為「龍萬一天側記」，內容是童玉從大化縣城到龍萬新村教書的一天，筆觸溫和翔實，請期待囉。

給予我的靈魂

2009-06-11T23:14:00.000-07:00

這兩天人在南部，請眉伶幫忙處理蓋校舍行動的影像紀錄。具體來講，就是買一顆硬碟、把拍攝內容抓出來、眉伶針對影像的內容給意見、建議我第二次過去可以拍什麼畫面。

目前我們預想大概會拍成這樣：

開玩笑的。

我五月過去廣西拍的時候，只想說要拍房子蓋好了，至少大家知道校舍真的蓋起來。後來手燙到以後，就把攝影機當作日記本一樣流水地拍。雖然預見會造成後製困擾，但是當下隨性地放過自己，「就先這樣吧」作了不推薦、不專業的舉動。

眉伶看到素材，呈現又好氣又好笑的狀態；還沒發瘋。

我們大概達成一個共識，先把片子場記表做完，等第二批素材做完，一起剪，到時候討論比較具體的剪輯內容。眉伶說：「像妳現在這樣拍，尤其是那些沒有思考（日記形式）的畫面，妳的鏡頭會反映出妳在想什麼，我會看到妳的靈魂。」

可能真正剪片的時間是在七月，我從廣西回台灣的時候吧。
到時候，請大家看看我的靈魂、

眉伶的條理、

孩子的臉、

我們的堅牆。

第二期工程

2009-06-11T08:04:00.000-07:00

Sophia will be in Dahua from 12 to 15 June, to check on the progress and disburse the next batch of money, which will be used for renovation works and construction of sanitation facilities.

麗芬6/12-15會到大化。
這次過去會開始第二期工程，也就是二樓的內裝與廁所、廚房的發包。
蕙慈會根據麗芬屆時的處理狀況，決定下一次過去的時間與工作內容。

青年志工-木工

2009-06-10T02:32:00.000-07:00

五月在大化的時候，有一天在學校盯學生完成最後的手工小書，坐在那邊，坐著坐著就摔到地上。椅子完全四分五裂。當然，我的體重要負一部分責任，但是這椅子真的太OVER，所以我開始想「整理桌椅」。

我當天晚上就去問了桌椅的價錢，只是校長提醒我：「妳應該先把校舍弄好吧。」所以，基於程序正義，我沒有下訂單。但是有事情卡住，就會不順，所以我又開始打主意啦...

我問童玉：「妳覺得，有沒有可能，請志工週末的時候來幫忙釘桌子，把桌子椅子弄牢固一點？」為了增強這件事的重要性，我補充：「我那天坐椅子，摔到地上了。」
她笑：「可以，我來問一下。」
「不用很多人啦，就是幾個人，大家幫個忙，讓桌子還能繼續用就好。」

後來，來了九個志工（對吧？）其中竟然有人當過木工，這是不是太lucky了一點！！有個人帶頭，給予意見、指導，一下子就進入工作狀態。女生志工只有兩枚，帶領學生畫動物、昆蟲，之前幾篇提到的壁面塗鴉，動物部分是在這天完成。

回到木工。
我們教室的課桌椅很大（學校統一規格，適合比較大的小孩）。但是一、學生體型矮小，二、教室體積瘦小，這些桌子的存在，把最後一排孩子跟牆壁擠在一起，只有十公分，沒誇張。五月悶熱的天氣，卻因為學生已經頂到最後面，後門卡住桌子不能開啟。師生忍受著沙塵、體熱、溫熱的氣流。所以當天我們溝通，希望除了增強課桌椅的牢固性，也調整這個部分。

志工先挑出需要處理的桌子，抬到教室外，把不穩的桌子片段拆掉。比如說：應該一公尺長的桌子磨損成只剩下80公分，就乾脆將這一片拆起來，將桌子原本45cm X 100 cm桌子重新釘成比較苗條的30cm X 100 cm。拆起來的這一片經過鋸修，用來彌補殘缺的椅面或椅腳。

最後我們還多了一張桌子可以當講桌。
真是感謝西部計畫的青年志工>__<

二樓插畫

2009-06-09T02:04:00.000-07:00

耶～
這邊來講一個我自己很開心的事。

5月底邀請育榮出作品，給我們小朋友多一點文化刺激、藝術的撫慰。

許育榮作品「自由」

大家要知道，藝術家都是很忙、捉摸不定。育榮一口答應，我真的是太高興了～

六月初我們仍在討論作品的細節。
原則上二樓的主題就是海洋；上面這幅作品是先拿出來討論的初稿。
育榮的創作出來以後會在台北輸出，我直接帶過去廣西當作我們軟性建築的海窗戶。
作品大小大概是，ㄟ，可以上機艙的大小。

註：喜歡育榮作品的朋友，可以跟我拿電話。我們是賣友求榮，不侵犯著作權的良心掮客...。

二樓開始蓋了

2009-06-08T01:30:00.000-07:00

小紅傘真可愛～

學校與校舍的側面。

爺爺在砌牆時，留了到陽台的門。
對，嘿嘿～我們有陽台喔。

砂石先借放在隔壁的、以及隔壁的隔壁的地上。
如圖所示，隔壁的房子也已經打好地基。

爺爺砌牆I

爺爺砌牆II

爺爺從後面山坡架了木板便道，方便搬石頭。
可以看到遠方的山。前面種的樹好小啊...

學生的高度很有對比效果。

青年志工-醫學

2009-06-07T07:11:00.000-07:00

我們在廣西的時候，受到「西部計畫大學志工」很多幫助。（即使現在回到新加坡、台灣，也持續受到他們幫忙。）大陸許多大學生在畢業以後決定到西部（相對需要支持幫助的省份）。他們先在校內申請參與「西部計畫」，經過校方篩選與安排，再到某個偏遠縣城或鄉村進行一年的志工服務。制度上，他們會先到縣城報到，再分配到不同的工作崗位；也可以志願申請到某個縣轄鄉村進行服務。廣西大化縣有30名來自各個省份的青年志工。

我們聊天。來到廣西的這些志工，其中有許多是因為川震，「看到那些可憐的人，看到西部的困難，國家、許多人民需要我們」，於是投入自己的力量。他們期待，能夠投入自己的涓滴之力，幫助比較弱勢的同胞。他們毅然投入一年到一個遙遠陌生的縣城，懷抱憧憬，跟來自各省份的青年一同工作。

非常浪漫。我也因為認識他們感到榮耀。

這次過去其實很忙，沒什麼跟學生哈拉；另一位志工老師童玉比較了解學生的細節狀況。常常都是她跟我說，我才半夢半醒：「啊？喔！」然後跟她討論怎麼樣處理比較好。

有一天中餐時間，童玉跟一群學生在寄宿民家門口。
大概是在玩吧，我繼續專心地吃飯。
她突然轉頭跟我說：「蕙慈，你過來看看。」
「怎麼了？」
「蕙慈，」語氣有些急促，「妳對水痘熟嗎？妳看看，她是不是得了水痘？」

噗... 水痘... 我把嘴裡的青椒跟飯粒吞下去，往門口走去。

童玉：「她早上都趴著，他們說她從昨天開始就很不舒服。」
她一邊說一邊掀開MY的衣服，「妳看這是水痘嗎？」
「嗯，是。」我轉頭問學生：「她什麼時候有這個紅點點的？」
學生們：「前天。」「兩天前就有了。」
童玉：「妳看，還有她。」
不妙。我問學生：「現在誰有？」
「她們兩個。」

這個很麻煩是因為：我們流浪到的這個新暫居所，位子有限，我們現在幾乎所有孩子擠在一間房間裡；只有兩個在廚房旁的木板上面睡。我看著兩個點點人，想... 水痘也算具有高傳染性。嗯... 也沒什麼好想的，又不可能搬走。人生就是這麼現實，不是嗎？

至少，對這些孩子是這樣的。
看MY很虛弱的樣子，我問：「妳有吃藥嗎？」
她搖搖頭。
再問：「（寄宿）家裡有什麼藥嗎？」
她搖搖頭。
這不太可能，我想可能是她不知道。「妳有問過爺爺（寄宿家的家長）嗎？」
「問過了！」旁邊的孩子積極插嘴，「爺爺說沒有。」

身為學生少數可以依靠的對象，我也感到一陣虛弱。村裡面沒有診所，沒有藥房。這天晚上我回到住的地方，趕緊問老闆：「請問一下，你小孩長過水痘嗎？」
老闆：「我沒有小孩。」
呃... 「那你知道水痘要吃什麼藥嗎？」
老闆：「不知道。」
「... 那你知道這附近哪家藥房比較好嗎？」
老闆：「藥房應該都差不多吧，怎麼了？」
「我們學校的小朋友長水痘了。」
「水痘？」老闆露出不會吧的表情，「應該出生的時候有打預防針吧，怎麼會長水痘？」
「嗯，水痘。你說政府有讓孩子打預防針？」
「對，肝炎那種也有，但是山裡面的孩子就不知道了。」
「嗯，黑戶可能沒有打過預防針。」

那天晚上回到縣城藥房已經關門。
隔天一早我到藥房去。
「妳好，要找什麼？」良好且誠懇的服務態度。
「請問，水痘要吃什麼藥？」
預料之外，這組對話我試了四次。四間藥房竟然沒有一個人知道水痘怎麼治療。

我在縣城打電話給童玉。
「怎麼辦，我去很多間藥房，但是他們都不知道要吃什麼藥。妳知道嗎？」
「我不知道。妳問藥房他們不知道嗎？」童玉問。
「對啊，都不知道，我去好多家了。」
「妳等一下，我打電話問我們志工，有一個醫學背景的。妳等一下，我打給妳。」

我等電話，心裡想：真好，這些志工的背景這麼不一樣，竟然有個醫學背景的。
大概兩分鐘，電話來了。
我買了三天兩人分量的阿昔洛韋（內服）和爐甘石（外用止癢）。

看到小朋友身體狀況慢慢地好轉，真是鬆了一口氣...「青年志工真是太棒了！」心裡這麼大喊著。或許水痘不是很困難的醫學知識？但是不知道該怎麼做的我們，當時心裡感到很慌張。真的很謝謝這些志工，幫忙打電話、建議藥方、減少小朋友不舒服的時間。

坡了村包工隊

2009-06-06T06:01:00.000-07:00

決定自己抓以後，就開始買材料，然後開始蓋。最好是這樣簡單啦。

找工人也是很重要的。由班老師找工人，後來找到班老師父執輩的工人。
父執輩，很酷。都是爺爺。

接著討論工程細節，確定兩邊認知的二樓長得一樣。坡了村這些老師傅都很有經驗，針對反樑、樓梯安排... 提供許多寶貴的意見。我們大概再花兩天討論，真的很棒，越討論越期待。

樓梯與二樓預計在六月十日完成，在我離開的時候已經開始作樓梯。

爺爺們鋪樓梯的鋼筋。背景有圍觀的村民。

是在綁什麼...

傳說中可靠的螺旋紋鋼筋

爺爺在學生的創作旁工作

我們的藝術細胞

2009-06-05T06:53:00.000-07:00

前幾篇日記有提到我買了顏料給學生畫牆壁

在大化的時候

突然有一天想到小樹哥哥(雲門舞集流浪者計畫第四屆流浪者)

他在嘉義許多學校或社區做壁面與角落藝術

我想如果把"森林的意象"帶到我們教學點實現有多好

我也想到前幾次去阿澤店裡

在牆壁上塗鴉的經驗, 那樣真是不錯

所以在日記寫了待辦

隔天去買顏料, 畫筆

第一天我先畫樹體

小朋友睜大眼睛 "老師妳在畫什麼"

但是隔天期中考, 我問了童玉(另一位志工老師)可以給他們畫嗎?

她說還是等考完好了

第二天考試, 所以我還是繼續畫樹體

小朋友問: 老師, 可以在我旁邊畫一棵樹嗎?

老師, 你會畫花嗎?

老師, 可以畫鳥嗎?

第三天, 有幾個學生加進來畫

顏料, 畫筆, 在牆上塗鴉, 對他們而言是新的體驗

男生女生都想參與

沒拿到畫筆的人很妙

會用手去沾牆面沒乾的顏料

自己找地方畫

這幾天晚上我們通電話的時候

講到藝術, 講到孩子在過程中快樂的塗鴉

麗芬和我有共識

二樓蓋好以後, 讓學生妝畫牆面

5/7日記

2009-06-03T06:22:00.000-07:00

8:05韋校長call, 他已經打電話給教育局的人, 他買了2包23元的菸帶去
相比之下, 我就遜色
他還開了早餐錢, 帶我去吃玉米粥
(... )

建築設計大概跟之前的一樣
廁所倒是很順利地解決
不作反樑, 省!
14磚, 又省兩分!
所以一切做下來
應該很順利

早上睡起來, 想到流浪者計畫
一路做分享
有很多與人接觸的機會
也一路走到這裡
(... )

學生如果沒及格人數超過一半
教育點的經費就會被扣掉
所以我們要幫忙xx

學生偷班老師堂哥的錢以後

今天偷了我的錢, 老師送給學生做

紀念的硬幣

畫好花了

我在想去補買顏料

要準備畫鳥, 動物

MY長水痘

LY is too

終於洗澡了, 手燙到累積到現在的髒污真是...

也發現被叮好多地方, 身上都是一點一點紅紅, 現在保護膜洗掉, 明天可能會很危險

顏料

遊戲盒

藥for水痘

小畫筆

水溝

合同

偷東西, 好好的說, 應該還回去

水痘課

世界課

大富翁課

植物

室內花器

玩大富翁的時候發現

WF很願意貼別人錢, 幫助別人

LT也會主動借錢給人

他們對於千百萬的判斷還不太清楚

童玉老師正在幫三年級上課

如果老師我是接引他們進社會的

指南針, 我應該怎麼做?

我們鼓勵誠實, 我們懲罰別人嗎?

如果懲罰別人, 我們要懲罰孩子嗎?

你有時候不知道你會得到什麼

我們做事是否都要有誘因?

(... )

註一: 後來還是有作一條反樑, 強化結構

註二: 最後自言自語, 在想孩子偷錢這件事

5/6日記

2009-06-02T06:16:00.000-07:00

寫日期有點自我懷疑
對未來的不確定感, 不信任感

LR說楊老師再見明天見

說好要給他們畫圖, 但是明天考試

(藉口), 畫筆擺不平

一邊畫學生一邊摳

廣告顏料也就算了, 有顏色是買成水彩

被學生緊迫盯人, 目前還是習慣安靜的

要相信老天會給我最好的安排

YN說: 老師, 妳畫這樣好, 我永遠及不上

LR看到我畫: 什麼比不上, 學習就好了

如果手沒燙到, 就更便利

跟課桌椅的人談：

「一桌二椅100得不到」

「沒關係, 那就先這樣」

如果真的要開始蓋會是什麼樣子?

索取「行動紀錄」，登記至6/20止

2009-06-02T06:07:00.000-07:00

廣西蓋校舍行動呢，開幕到現在受到大家的幫忙無敵多。
過程是一定要記錄下來的。
只是我真的覺悟太慢，影像的東西沒有留很多。
目前我們預計將四、五、六月去廣西的影像處理一下，弄一個歡樂記錄分享給親朋好友；當然，也是秉持著誠信原則，我們真的有蓋校舍喔！

陽春紀錄片「HelpYao廣西蓋校舍行動」的索取開放登記至6/20止。
我們估一下數量，如果登記很少，就節省專案成本（羊毛出在羊身上）與社會成本，不麻煩志工剪片。

請email pichalam@gmail.com留下名字、郵寄地址、電話（到時寫在信封上的）。
如果您之前沒有捐款，是最近才認識、想要更加認識，我會請您另行支付工本費。要有心理準備：）

五月徵信

2009-06-01T19:40:00.000-07:00

感謝新竹女中的同學，
也感謝去園遊會幫忙消費的親朋好友，
小朋友七月會有好棒的地方可以住囉！

收入
日期	捐贈者	金額NTD
5月15日	國立新竹女中班聯會	35084

支出分成兩部分列表，RMB就是這次去談工程，我們整個行程花的錢。請注意在業務/建築相關費用的部分，其中有10,000RMB是留在當地的施工費用，先留一萬給班老師買材料、支付工人。我們簽約是在6/10完成二樓主體跟樓梯的工程。麗芬會在6/12過去，去談二樓內裝的部分，廚房可能也會一起談。

NTD則是回來台灣，奔走的花費。現在要開始處理的細節部分，我再一篇篇寫成網誌吧！

支出
日期	品項	金額RMB
	住宿	330
	旅運	2063.2
	餐飲	294
	郵電	110
	雜支	584.2
	業務/ 建築相關	11495.4
		14876.8

日期	品項	金額NTD
5月14日	交通	170
5月18日	影印	4
5月18日	郵資	25
5月19日	旅運	103
5月31日	旅運	417

5/5日記

2009-06-01T06:06:00.000-07:00

也是十點多起來
去加值 (今晚才知道接聽國外電話也要錢)
去新華書店&樓下文體店買很多文具
重點是買了顏料, 可以來畫牆壁了

走到哪, 手都很嚇人哈

洗牛仔褲
作小本子
放碟子2009.01過年志工行
孩子第一次成為主角, 很興奮

晚餐因為學生給很多飯所以吃很多
連續兩天這樣

教育局的人來, 一開始說二樓不行
真的是要嚇死了
後來講一講又可以了
很感謝韋校長的幫忙, 只有我跟LH決計是辦不成這麼多事的

送他們走知道禮拜四可以拿圖紙
簡直是太興奮了 "終於! 終於!"
（... ）

晚上要去看桌椅

明天要量一下長度

（... ）

校長知道我在想換掉學校課桌椅：

「"你應該集中火力把校舍搞好先吧。」

工程進行方式

2009-05-27T05:08:00.000-07:00

總共來講，我們手上有之前一樓的設計圖，以及馮姐、韋副兩份施工圖，都十分詳盡；差別在於，前者是我們跟南寧兩位志工討論畫的，韋副那一份是她去教學點看過以後畫的。我們在這個時間點所知道的預算有：去年十一月我們作的預算、這次出門前四月請大化志工幫我們重新看過材料的預算、馮姐在六也鄉正在興建的校舍的施工預算、馮姐根據我們的教學點規模依國家安全標準算出來的預算、韋姓承包商開出來的預算。

後來我們決定到南寧跟馮姐談，想知道為什麼她的預算跟韋先生說的價錢有這麼大的差別。在此同時，我們也聯絡另一個關係人，政協部韋副部長。她是我們另一個南寧志工的朋友，在大化工作，但是這個月有事到廣州。她也畫了一份二樓與樓梯的施工圖，雖然前面的篇幅沒有提到，但也是這次行動的志工之一。

兩個人在五月一日這天，有麗芬隔天要走的時間壓力，很拼。打了通電話，確定馮姐晚上可以跟我們談，就買了車票到南寧。手機當時，進入一種要燒掉的狀態；韋先生很積極地打電話給我們、班老師希望我們跟她在婦聯的朋友見個面、我們聯絡韋副想瞭解政協過去及未來所扮演的角色（也瞭解她對預算的看法）。然後馮姐來了，我們討論預算，把4/30大家提出來對於空間的想法重新檢視一遍。馮姐教我們看預算，還告訴我們怎麼知道鋼筋有沒有鋪設好（鋼筋影響建築的安全）。這天晚上很長。

送馮姐回去以後，我們坐在路邊吃一碗遲來的晚餐。一晚接收太多資訊，兩個人進入腦殘的狀態。末末唔語倆吭累，我們暫且坐公車放空。大概十二點多才回家，那天晚上公車之旅印象最深的是，回程等車的時候，路邊有一個人倒在自己的嘔吐物裡面睡著了。

然後，

隔天早上起床，先去改機票。
（啊，補充說明，4/30跟韋先生見面那天早上我燙到手，5/1開始變得嚴重。麗芬看到我悲情的樣子，加上找承包商還沒有著落，決定延後一天回新加坡。）

改機票以後，我們馬上趕車回大化。這天的行程是跟另一個承包商見面。這位即將見面的韋姓承包商是負責馮姐他們在六也鄉教學點的興建工程的工頭。他們更單純，講話更直率一點。因為時間很趕，我們直接切入重點，這個工程我們想要怎麼作，你估大概多少錢，現場報價。印象中後來是500塊人民幣一平米，以這個報價蓋，最後大概花費約三萬到三萬五人民幣之間。跟之前的五萬相比，比較便宜，但是在我們當初的預算，這些錢還是比較多，如果自己蓋的話，可能這個數目還可以包含內裝。

也約莫此時，我們接到班老師的消息，第一個承包商願意以三萬五的價錢承包。班老師在想，是不是就讓第一個承包商包了？雖然在昨天吃飯以後，可預見價錢一定會調降，但是我們兩個狀態不佳，對於這樣的消息竟然笑不出來，反而升起煩躁感。變來變去，呃啊...多希望大家第一次就想好、講清楚，談判與溝通真是太花時間了！

後來跟班老師吃飯，並邀請校長與覃大哥（班老師的好友）兩位關係人。在一番討論、比較利弊之後，最後決定要自己來蓋，也就是自己去買材料、請人工，放棄找人包工。約莫同時發生的插曲是，接到第一個、第二個承包商先後打來的電話，前者願意委曲求全以三萬五承包之誠懇態度，後者開出了400RMB一平米破盤價。

我聽到400真的是一整個開心，「水！就給你作！」心裡這麼OS，因為這個價錢跟我們自己買料請工已經很接近了，如果請人包，我們完全不用處理過程瑣碎的事情，以我的觀點，就是這個選項。但是麗芬問我：「我們剛剛已經決定自己蓋，現在又要選400塊的選項，是不是變來變去？」己所不欲，勿施於人；嗯...搥心肝忍痛放棄。反正，買料請工自己來，能在麗芬回家以前決定工程進行方式真是太好了。

五萬，你們拿不拿得出來？

2009-05-20T05:48:00.000-07:00

4/30晚上班老師帶韋姓承包商來談。一見面，韋先生說：「感謝妳們來我們村蓋校舍，我自己都不願意回去，每次回去連個廁所都沒有，大便都大不完，蚊子會叮屁股。」這天晚上因為是初見面，也沒有聊到很細節。我日記裡只有寫韋先生提到建築工程要先畫圖紙，將空間分配跟所需材料明列，請建設局算預算，然後找工程人員並簽訂契約。在建造的過程中，尤其是布鋼筋的時候，請安全檢測局的人看。

唯一出現過的數字是五萬，韋先生試探我們口袋有多少錢，也試著告訴我們蓋校舍的工程需要五萬元。他問：「五萬，妳們拿不拿得出來？」我們沒有回答，作沈思狀。第一次見面，我們也沒有說我們心裡預期的數字。我們約了隔天到學校，談具體的細節。

5/1看學校後面那無比小的地，班老師說廚房可以在那裡。韋先生看了認為，要把學校後面跟鄰居的界線分清楚，要作圍牆，「要不然有人來怎麼辦呢？」圍牆倒是出乎我意料之外，之前完全沒想到要作圍牆，主要是因為大部分時間都在想二樓，既然是二樓，就不想什麼圍牆；而且原本只有一樓，也沒什麼事；當然，我也覺得很少小偷會想偷數學作業本。

中午我們吃了一場飯，席間有：我們、班老師、韋先生、韋校長共五人。穿插出現韋先生的朋友，幫他抬轎。一開始主要互相稱讚，感謝上天讓我們相遇，後面開始講到價錢，蓋樓梯多少、蓋二樓多少、廁所多少、廚房多少。麗芬跟我大部分時間都在聽韋先生講價錢，以及說明為什麼最後總額會到達五萬元這個價錢。

伍萬元，超出我們的預算，而且... 總覺得有點貴。現場沒辦法列舉哪裡太貴，只是心裡感覺，我們之前自己跑過的預算不是這個價，應該可以壓低一點。我抱持著這樣的想法，心裡想可以準備收攤了，或許再見個一面才會定案吧。然後，我去上廁所。

這間店，老闆只作很簡單的隔間。廁所就在飯廳旁邊，用一層薄木板隔開，約一坪大小，水泥糊的地板，空氣潮濕，昏暗。蹲在那裡，可以聽到飯廳斷斷續續的談話。為什麼要特別描述廁所，因為就在我第三次去廁所的時候，來了個爆點。我聽到一聲重擊，是拍桌子嗎？！我才剛蹲下來耶，是發生什麼事？

「我們這些錢，是很辛辛苦苦跟朋友、親人募款來的，
這些錢來的不是很容易，
不是上面有個有錢人，要多少錢就有多錢，
我希望你明白這一點！」

在我關上廁所門蹲下那幾秒，到底發生什麼轉變氣氛的事情，不得而知。事後問麗芬，她說她是拍椅子，而且沒有很大力。但是她的沒有很大力，已經很駭人。我記得的這一段話，語氣十分強硬，讓我忘記當務之急。

而平常當黑臉的我，此時竟然洗個手出去當緩頰人士。

韋先生問：「五萬，妳們拿不拿得出來？」
我回：「我們當初作預算的時候，只估了三萬。要用這個錢請你接，也不好意思。我想是我們作預算的時候，沒有弄好。這個部分讓我們回去想一下，看是不是先作二樓，如果後面不夠，再看看是要募多一點還是怎麼樣。」
主要的論點大概像上面這樣，目標是把決定點後延，然後握手、和平地離開。

麗芬跟我離開店裡以後，面臨一種困惑、沒有依靠的狀態。很需要誰告訴我們，什麼樣的預算是合理的？在這樣時間緊迫的狀態下，也很需要誰告訴我們，現在該怎麼辦？

以孩為本

2009-05-19T05:32:00.000-07:00

從六也丹芒村離開，在大化與馮姐一行志工揮別，這天是4/29。雖然感覺才剛來，但是距離5/2麗芬預定離開大化的日子剩下兩個全天，時間給我們很大的壓力。這次兩個人同時過去，我們對蓋校舍第一步簽約施工非常謹慎，不管最後是發包還是怎樣，都認為這個步驟應該一同討論、在共識下完成。坐在旅社，意識到剩下兩個全天，兩個人有點緊張，舉行了「以孩為本」工作會議。

「以孩為本」是從人本再細修的一個說法，我們一開始是用人本的標準在討論，不過這個行動主要的受益對象設定是12個（類）孤兒的孩子，說著說著就改成「以孩為本」。這四個字也成為我們常常掛在嘴邊，彼此提醒的一個思考重點。討論空間配置，討論廁所定址的時候，都會笑著調侃對方：「妳這個想法有以孩為本嗎？廁所蓋在這邊，小孩子半夜會想上廁所嗎？」

隔天4/30，我們到教學點。中午跟學生弄了圓桌討論，但是吃飯時間還有其他長輩，小朋友的意見常被打槍。後來我們跟班老師提議，在下午上課的時候，請他們輪流一個一個出來談，讓他們發表一下對校舍的期待。

集體照花絮

你認為，一間屋子，你覺得最重要的是什麼？
床，床最重要。
你想要自己睡還是跟別人睡？
自己。
為什麼？
很多人很吵。自己睡比較安靜。
你現在的工作是什麼？你需要什麼？（學生在寄宿的家庭有分配家務。）
洗衣、洗碗、放牛。洗衣要洗衣粉、曬衣服的繩子，洗碗要洗碗精、水，放牛不需要什麼。
你進屋子想要脫鞋，還是大家把鞋子穿進來？
我喜歡脫鞋。
你想要有什麼？
我想有自己的抽屜。
什麼樣的抽屜？多大的抽屜？
這樣大的（用手比，約20CM寬）。我想有鑰匙。
如果有一個房間，沒有東西，你希望它拿來作什麼用？
嗯... 都可以。

你覺得一個房間最重要的是什麼？
乾淨。
你想自己睡還是跟別人睡？
我想跟FB一起睡。
你以後住的地方，你想要有什麼？
想要桌子、椅子、一個箱子。
你現在分配到的工作是什麼？你會需要什麼東西？
我要洗衣服、洗碗、煮飯。要有洗衣粉、曬衣服的地方。洗碗要一個盆子。煮飯要柴、鍋、玉米。還要桶，晚上沖涼。廁所。
你希望住的地方，以後進來要脫鞋，還是穿鞋子進來？
穿鞋子，但是要把地板抹乾淨。
你希望以後牆壁是什麼顏色？
白色。白色很好。

妳認為一間屋子，妳住的地方，最重要的是什麼？
最重要的是寫字，要桌子凳子抽屜，不要大。
不要大？
不要大，桌子，小的。（手在胸前比，比得比肩膀還小。）
妳的工作是什麼？
洗菜。
洗菜啊，妳想要什麼？
水。我要洗衣服，要衣架、曬衣服的棍子。（現在學生在菜園的籬笆上曬衣服。）
想要自己睡嗎？還是要跟（還沒問完）
自己睡！
為什麼？
喜歡，我喜歡自己睡。
喜歡牆壁什麼顏色？
綠色。

你希望以後住的地方有什麼？
有櫃子，可以放衣服。
你想跟別人睡，還是自己睡？
自己睡。
為什麼？
和別人睡熱，別人會拉尿。
你還希望家裡有什麼？
花。
花？
真的花，一朵真的花。（比花盛開的模樣。）
你希望牆壁什麼顏色？
這個顏色。（指辦公室白色牆壁。）

妳覺得家裡要什麼樣子？
要有花、要乾淨、脫鞋子、乾乾淨淨的。
那妳覺得家裡最重要要有什麼？
廁所。要有鏡子，有地方放梳子。
妳現在的工作是什麼？妳覺得妳需要什麼東西？
我的工作是掃地，掃地要有掃把；洗菜要有盆；我要洗鍋洗碗，跟洗菜要用不一樣的盆。
妳想要自己睡呢，還是跟別人一起睡？
一起睡怕拉尿，我想自己睡。
如果有多一個房間，妳覺得可以拿來作什麼用？
寫字。
妳喜歡作什麼？玩什麼遊戲？
我喜歡... 洗菜、捉迷藏。
妳中午提到想要一台洗衣機，為什麼呢？
洗衣服，我洗不乾淨。

你覺得家裡最重要是什麼？
乾淨。
你希望你住的地方是什麼樣子？
跟這一樣。（指教師辦公室。）
你希望有什麼樣的櫃子？
小的。
你想要什麼東西？
我不要東西。
不要東西？
不要。
不要什麼？
不要那個。（指向桌子。）
你不用桌子讀書寫字？不用床睡覺？！
（害羞笑）不要桌子，要一張床。（停頓）寫字蹲著寫就可以。
有床就可以？
床（點頭），小一點。
還要什麼？
碗筷，飯桌。

你來了多久？（我們的新學生。）
不知道。
你家裡有誰？
沒有。
（呃... ）你想自己睡，還是跟別人睡？
自己睡。
你現在的工作是什麼？
洗衣、洗菜。
你需要什麼？
要曬衣架。
你要不要抽屜呢？
要。
你現在有什麼東西？你從家裡帶了什麼？
衣服。
你喜歡牆壁什麼顏色？
（搖頭）
是白色嗎？還是不要？
（搖頭）
藍色呢、綠色呢、黃色呢？
顏色是什麼？
顏色是（呃...）你看這個，這個就是綠色、這個是紅的、牆壁這個是白的...。
你喜歡什麼顏色？
這個。（比粉紅色的毛巾。）
你想要什麼？
語文和數學的書。

某日學生合影

每個問題堆疊起來，孩子們的想法堆疊起來。這個下午訪談到後面，送一個小孩回教室以後，我們兩個總是互看一眼，笑一下，呼吸調息，點頭，麗芬再去教室請下一個孩子過來。

「櫃子，我要小小的。」

看到那麼小的孩子用手比出自己想要的東西，有一種感覺。

那麼小的東西，簡直不是東西。有一個小朋友要10cm X 10cm X 30cm的抽屜，我把手伸去現有的抽屜那邊比劃確認，「這樣大嗎？」到底可以裝什麼？「你有什麼？」「我有一套衣服，我有書，還有筆要放裡面。」「嗯。」身為老師，我們表示讚許地點了點頭。「這樣夠放嗎？」「夠了。」

然後，下一個學生進來，「桌子，小的。這樣。」
有些盼望，又有些害羞。

那種感覺存在於，孩子們對著我們這樣的長輩，有些親近又保持一個戒慎的距離，用自己的語言，將夢想、願望說明，將心意（擔心老師花錢、擔心要的太多）傳遞過來，我們小心接住、再次確認自己聽明白。

整個訪談過程大概就是本行動的孩本精華。
我是這樣想的。

好的開始

2009-05-18T09:57:00.000-07:00

晚上七點到香港，托運的行李袋破了個大洞。雖然本來就不期待它很勇，但是在機場面對殘破的行李袋實在是個不好的經驗。

到行李詢問處要一卷膠帶。「我的行李袋破了，請問你有沒有」
櫃臺的人打斷我：「妳是哪一家航空公司？」
嗯... 責任區分果然非常清楚。

包包黏好以後，快八點，差不多麗芬也到了。
麗芬跟我要找客車，趕九點深圳皇崗口岸發到南寧的車。
在這邊被坑了小客車費。但是在這個節骨眼還是悶著被坑；趕不上車就要浪費一天。

臥舖，這樣睡到南寧。馮姐和蘇大哥到琅東車站接我們，帶我們去吃早茶。然後很貼心地先幫我們安排了住宿。這點讓我們有點訝異，因為當初聯絡馮姐（去年十一月結識）只是想要聊個天，也想瞭解他們的專案情形，沒想到他們竟然安排了住宿，受寵若驚。

同時，也感覺到「鼓勵NGO後輩、幫忙加油打氣」的一種態度。
我想在社會有些基礎的長輩們應該都能體會。

我們把大家的愛心搬進房間以後，跟馮姐談起我們這次打算開始蓋校舍，希望他們可以給我們一些意見。馮姐跟蘇大哥在建築公司工作；馮姐專門作預算，蘇大哥則嫻熟於工地現場實務。他們看了一樓的施工圖，分析蓋校舍會遇到的建築難題。蘇大哥一邊畫平面圖，針對出口、穿堂風、光照、承重、孩子的需求、生活機能等項目提供實務的意見。

討論到後面，馮姐就我們討論的結論，請同事幫我們畫施工圖，她自己幫我們算每坪米的預算；一切以國家級施工標準為標準。這份施工圖、預算表非常重要，提供我們後續思考、與承包商討論的心理基準。而且，在剛到廣西的第一天，就有很明確的工作進展，心情放鬆很多。

這天想必是一個好日子，這對新人選擇這一天結成佳偶，並且下榻在我們住的樓層。總覺得沾了什麼好運。

隔天，我們跟蘇大哥、馮姐到大化縣的六也鄉，看看他們的專案。

縣級路段霧很濃，幾乎看不到路。

到了一棵榕樹下，我們開始走山路，進去六也鄉丹芒村的一間教學點。可能是走一個半小時吧？

馮姐跟蘇大哥因為送書的活動來到丹芒村，他們注意到這個教學點窘困的樣子。政府撥下來的修繕經費只夠加固柱子，但是這個教學點其實已經逼近倒塌的地步，在教室裡吹風，抬頭看小鳥。後來馮姐在同學會提到了丹芒村教學點，現場的同學們決定集資，乾脆推倒、重建一間小學。除了重建的部分，也增建廚房、廁所，讓學生有更好的學習環境。

小朋友臨時上課的「教室」。
（黑板很白，很多裂縫。臨時搭的棚跟他們原本的教室一樣會滴水，有點麻煩。）

我站的地方是老師宿舍，也是噹噹噹敲下課鐘的地方。這個教學點的老師已經服務三十多個年頭。在這裡，這樣條件困難的地方，服務超過三年就很厲害；一般派來農村的老師都會藉故回到縣城出差、放棄教職、請調，老師要留下來已經不容易，更何況是還要走山路才能到的學校。我想，懷抱熱忱很容易，維持熱忱不滅是很厲害的。

嗯... 熱忱。
此時，受到激勵，我們對即將進行的工作充滿信心。

四月徵信

2009-05-17T22:32:00.000-07:00

如果您有捐款至傑青帳戶、發現有謬誤之處，請與我聯絡。
pichalam@gmail.com

收入
日期	捐贈者	金額NTD
4月17日	李美融	1500
4月20日	張再上	8000
4月21日	易君珊	3000
4月26日	廖翌汝	1000
日期	捐贈者	金額RMB
4月30日	陳明倫	30000

支出
日期	品項	金額NTD
4月9日	書籍	69
4月9日	建築圖影印	16
4月16日	旅運	150
4月17日	旅運	65
4月17日	簽證費	700
4月20日	旅運	130
4月21日	旅運	45
4月22日	機票	5594
4月24日	旅運	45
4月26日	旅運	80

公告：四月徵信延期公布

2009-04-26T10:31:00.000-07:00

我跟麗芬明天出發到廣西。
請注意：四月的徵信會延到五月公布。

如果有徵信相關問題，歡迎聯繫我pichalam@gmail.com或麗芬layhuen@hotmail.com。
並請注意：因為行程安排關係，可能無法即時回覆信件，請見諒。

感謝你們

2009-04-26T09:44:00.000-07:00

離開台灣前有很多要作的、要約的；也因為這些約會，獲得很多朋友的幫忙，讓我常常在喜悅裡面泡著。

今天認識了一個新朋友，聊到我現在在作的事情。
不用太多解釋，但是他很能瞭解募物資後面所涵蓋的付出。
我們聊了資源分配的限制與殘酷；我一邊講話，一邊覺得內心振動了。

在出門前最後一次收信箱。
寫了一封信給他，謝謝他。
剛剛卻很意外地馬上收到回信。
一邊看，突然就掉淚了。
很高興有人「因為參與這個行動而驕傲」；很驚訝你講到「整個行動最值得珍惜的精神」，這封信真的講到我的心坎裡。在走之前好像被加持了。

這讓我突然很想寫東西，跟謀面的素未謀面的志工們說說。
一開了網誌，要說的話又有點卡住（沒有語言的輪廓，怪我書念得不多），好晚了，應該要睡覺，明天搭飛機前還有事情要辦，行李還沒包，但是很想說些什麼。

嗯... 我去廣西內觀算了，看會不會變強一點。
希望一切順利。
在廣西可能沒時間寫網誌，也不會定時收信箱，但是有相關問題還是非常歡迎的。
請利用下方發問：）

三本書

2009-04-20T09:28:00.000-07:00

沒有跟「三杯茶」拼場的意思...

因為這個行動的關係，Sophia跟我開始看綠建築、空間應用的書。

其中一項是綠建築，廣西這邊都是石頭，住起來溫差比較高，我們在想可以種一些植物，或者透過建築設計的方式讓居住這件事更美好。但是重點還是當地居民想要什麼樣的教學點，接受什麼樣的建築；還要考量施工者的想法、能力。

第二是空間應用。其實教學點真的很小。目前一樓旁邊的地的用地權都不是學校所有。我們去詢問有沒有可能取得用地權，老師表示附近的地看起來不大，但是分屬三家人所有，他們都在外地打工，聯絡不易；跟他們要地也是一件違背人情的事，他們作不來。所以我們最後選擇在樓上加蓋二樓（建築師看過地基沒問題），校舍的空間有所限制。說這麼多，重點就是要多思考空間的利用。

第三是我最近在注意植生牆，偷偷注意偷偷想啦。嗯... 上上禮拜去繳話費的時候，買了一本LOHAS，被封面「20種創意生活的綠點子、樂活住宅、陽台植栽」給吸引了。

我手邊現在有三本書：綠色住宅設計、小空間大視野、LOHAS。
這次會帶過去，留在那邊，給老師村民多一些想法與討論空間。

4/19 工作會議

2009-04-20T07:25:00.000-07:00

針對四月志工行開會。
會議內容涵蓋
1.大化行準備進度
2.經費、募款多餘的錢作何用途
3.工作細項確認

大化行準備進度
一開始先講機票跟簽證，我的狀況都在進度中；簽證送件、機票查了。
停留的時間除了蓋校舍以外，也作家訪、拜訪七百弄裡面幾個村的村長與地方人士。我們會知道七百弄有哪些村、哪些家庭適合接受什麼樣的幫助；提供蓋校舍完畢多餘的經費、資源。

經費、募款多餘的錢
目前的結論是，不會直接給錢。
但是，投資到農業可能會有技術上的困難，之前村民曾經有討論過，但是對於改作的風險不敢承擔；這一個部分到當地再跟村民討論。

工作細項確認
這次的工作項目主要是工程分期、七百弄家訪；前置有：
-工程契約的撰寫
-準備領據範本
-與南寧和大化志工約見面
-準備單價表（已請大化志工處理）
-準備經費預算表的修正版

募款小物最後下落

2009-04-16T08:34:00.000-07:00

因為四月底我要到廣西，剩下的物件也不多，我決定把剩下的物件還給捐贈者；今天到西尤把「蓋校舍專櫃」給撤了。

撤走的物件，目前置身董氏基金會，我已經告知捐贈者，讓捐贈者認領。
認領聯絡人/ 志工李姿瑩 0910 420 733
董氏基金會/ 北市復興北路57號12樓之3（近捷運南京東路站）

以上兩樣化妝品的主人俐嫻疑似不在台灣，所以目前只有這兩樣還在拍賣。
一個頰彩、一個眼彩，無敵出清價，各算300NTD。
有興趣的朋友聯絡姿瑩。感謝！

中正Q＆A

2009-04-08T06:15:00.000-07:00

關於現場Q＆A再說明，另外發問的會直接追加於下方：

1. 捐錢

- 我們能做什麼？
- 捐錢
- 除了捐錢以外呢？
- 可以來蓋房子，也還有很多事可以做...

為什麼第一個說捐錢。
因為這對我們雙方來講是最容易的方法。如果有人捐了東西，需要去看捐出來的東西實不實際、清不清潔、符不符合孩子的需求；也需要考量運費，在「廣西蓋校舍行動」這個計畫，運費比捐出來的東西還貴，在當地買會更省錢。

發現捐物資不實際，但是就是不想捐錢，也不用緊張。如果因為看到這個小型行動，被感動了，願意在身邊做點事情幫助別人，就非常棒。做一件好事，一定要去遠遠的地方嗎？好像也不用喔。「看到別人的需求，幫助別人」是現場曾說過的念頭。這個人可能在遠遠的地方，那麼想出遠遠的方法，這個人在我身邊，那麼可以想點貼身happy touch的方法。

關懷人，這個「人」本身最重要，他的距離、他的國籍... ... 是「怎麼幫助」的變項。

2. 幫助人的限制

美麗女同學：妳出發前的顧慮？
我：要讓家裡的人安心。

呼... 如果妳想跟我走，請讓妳的父母支持你。
他們支持你不是因為楊蕙慈、王麗芬要在廣西照顧你，而是因為你到了廣西有照顧人的能力。

如果他們不支持你，可能是因為你個人、廣西這個地點、照顧人的能力某一個環節有狀況。這個時候想一下，以愉快的心情去克服。每克服一個困難，就會進步一點，如果過程太得意請克制笑容。

3. 出門前要準備什麼？

在出發之前你需要安排機票、簽證、生活費、個人行李。
記得參考大化志工手札。

七月暑假可能可以搭上真理大學的志工行列；但是仍未確定真理大學志工團隊是否成行，必須有個人獨自往返廣西、獨立作業的心理準備，也需要經過父母的同意與歡欣慶祝。如果從四月期中考以後著手安排，應該可以順利完成心理的調適與行李的準備，不需要緊張焦慮。

三月徵信

2009-04-04T06:04:00.000-07:00

如果您有捐款，沒有列在上面，請利用下方留言。
感謝您！

收入
日期	捐贈者	金額NTD
3月7日	王金蓮	4000
3月8日	天母擺攤	1750
3月12日	劉品嫻	200
3月26日	楊明通	1000
3月26日	吳秀美	1000
3月26日	楊景傑	1000

支出
日期	品項	金額
3月2日	旅運	30
3月8日	旅運	140
3月8日	擺攤費	200
3月12日	旅運	30
3月19日	旅運	30
3月23日	旅運	60

老師你幾歲？

2009-03-27T19:17:00.000-07:00

尖山國中青少年服務社兩堂課以廣西蓋校舍為例，第一堂簡介開案點的狀況，並在課堂上請家長、同學發想可能執行的服務內容；回家作業，請觀察身邊的人或物有什麼需求，並填寫學習單；昨天第二堂，我簡述廣西蓋校舍行動到目前為止所執行、或相關發生的活動。

一開始先播廣西蓋校舍的簡介，讓他們回復記憶。沒想到一播完，學生問：「老師，這是你唱的嗎？」險險沒噎到，「我這麼有磁性嗎？」
「老師，你怎麼那麼俏皮？」
O﹍O
大概就註定這次分享的 tone調，唉。

然後，開前天晚上做好的PPT。（很感謝到服務社分享的機會，我重新整理到現在的活動照片，好像這段時間生命沒有白過的樣子哩。）

行動從九月開始，
10 公益拍賣（好友將東西捐出來作公益拍賣。）
11 蓋幫大會（學生好像還滿喜歡，有魔術、吉他彈唱、武林秘笈、拍賣、吃喝。）
11 志工行（訪價之旅，談到南寧的志工、七百弄的家訪實例、教學點的居住狀況、拿丹陽籐器）
11 大化志工的串連（後續email聯繫、七百弄孤兒後續的追蹤）
11 金獅城地產助學快樂行（除了食物、文具、籃球，帶入聖誕節快樂的氣氛，我覺得是服務讓人舒服的感覺）
12 明信片開賣（談一下新加坡的活動）
12 原豆空間協力支持（精品咖啡也來作公益～）
01 天母跳蚤市場
01 福和橋跳蚤市場（感謝現場的志工媽媽，我都忘記福和橋在永和了...）
01 新加坡跳蚤市場
02 過年志工行（小莫的照片很有說服力哩～）
03 校園分享
03 西尤文創館義賣
這樣一路講，竟然就講了一堂課。

第一個小時由珮之老師結尾，請參與「百年鶯歌-迎陶神」的同學把家長回條交給老師，也請同學把上次回家寫的學習單交給我。交完的同學先回各班打掃，再回來上第二節課。

趁學生回教室，我開始看學習單準備第二堂課。簡直是驚為天人，整個人笑到不行。

上禮拜回去請他們填學習單，整張最下面是一個表格：
日期/ 某人或物/ 他(們)是誰/ 怎麼了/ 需要什麼
總共給了十列，請他們回去填滿；也就是一天大概要觀察到兩個人或物的需求。

收回來看，裡面超多好玩的點，「小天使/ 這世界的菜鳥/ 被無聊的父母抓去購物/ 主權」這個也有，很了不起！有的畫愛心、笑臉～有的有一些insight：某某班，不團結，需要團結。有的學生描述能力比較強，在「怎麼了」跟「需要什麼」這兩個部分可以說得很清楚。

我們一邊看白板一邊聊。我想知道為什麼有的人需要考卷，然後借他考卷；這是什麼情形之下成立的？社會課本不好玩，哪你們覺得有哪些課是好玩的？一個男孩子如果有三個姊姊，會有什麼影響？如果一個男孩子有一個妹妹，又會怎麼樣？

他們表達自己的觀察、個人的想法。大家互嗆、互拋意見的時候，應該還是好玩吧。然後我們看11月志工行的簡介。原本擔心看英文會不會排斥，結果同學看到harvest season，自己說「豐收的季節」，哇... 挺強的嘛...

只是，同學患了問來問去上癮下癮症候群。
「老師，為什麼這個的音樂比較好聽？」
「老師，這首歌叫做什麼名字？」

後來跟同學分享大陸志工拍的影片，問問題時間正式開始。

有一個問題很瞎，「老師，畫面左邊那一個是誰？」
那時播到我們在學校裡面，整理物資，準備要分送出去。畫面剛好照到我跟另外一個志工，畫面左邊就是我 =﹍﹍=！

我跟珮之老師後來統計只有三個人問一個問題，其他都問兩個問題。問一個問題的人不一定真的只有問一個問題，只是我這次比較嚴格一點，有些問題搭別人順風車的我會回答，但是不算進去兩個問題。

老師，你衣服上是什麼字？
剛剛那是馬嗎？
老師，你什麼時候要過去？
我可不可以去？
老師，你們有沒有帶襪子？（這題答錯了，我說印象沒有，結果後面有一段拿出襪子要給小朋友。）
老師，可不可以再倒回去看豬？（小白豬真是吃香，早知道多拍一點。）

即使問了兩個問題，還是會一直問，真是好現象。習慣觀察、問問題，一定會成為很棒的人！
下課好笑的是，想紅的陳O婕竟然對著我唱say goodbye，我只好say goodbye唱回去。然後我們兩個開心哩，自以為兩個人會一起變紅，什麼東西...

結語：謝謝尖山的老師同學們。
幾次去的感覺都覺得你們的教學環境很好，活動也好多（社團課結束還到一樓，有南強的同學來演話劇，探討兩性教育），在尖山國中很幸福～

尖山國中青少年服務社I

2009-03-21T05:51:00.000-07:00

之前到尖山國中與老師、家長分享以後，老師提議也跟「青少年服務社」的同學作一些分享，因此3/20這天我第二次來到了尖山國中。

有別於校園講座的愉快風景分享，這次有機會講比較實作方面的課程，我自己還滿開心的。課程一開始先放我喜歡的卡通。那一集一開始是在未來世界的市集，有的一隻眼睛，有的身體是紫色的。其實就像剛到新環境的我，看到很多不一樣的新事物，開始要觀察。

觀察是服務的第一步，我是這樣想的，所以用這樣比較輕鬆的方式開始。（不過旁聽的爸爸媽媽，可能覺得很詭異吧，哈哈。）

第一堂課主要是讓他們知道廣西這些小朋友的狀況是什麼。我準備了一份「小朋友的一天」PPT。小朋友上課上什麼、下課玩什麼、放學作什麼、傍晚的工作。開始講之前，先說好每個人一定要問兩個問題。這一堂課最後呈現「連環問」的狀況，我很喜歡這樣。

-老師，她們有子宮頸癌嗎？
-老師，他們是怎麼死的？
-老師，他們死亡率高嗎？

某人先起個頭，後面就會一直接下去問。乍聽之下問題都很像，可是每個問題都能拉出一個話題，或者我在PPT裡面沒有提到的生活狀況。比如說，他們怎麼死的？有很多種死法。有的人...... 有的人是被石頭砸死的。我去那邊一個禮拜就有兩個打石頭工人，因為埋炸藥炸石頭，上面石頭掉下來砸到而死亡。

-老師，有人埋葬他嗎？
-我不知道，如果去把他從石頭拉出來，可能也很危險吧！到時候全部掉下來，又有人被砸到！

一來一往，真的很好玩，很像機智問答。一開始的問題可能是私底下小小聲，到後面就玩起來。在我回答問題的時候，可以感覺到學生一邊動腦想問題，馬上接下去問。這個時候，我們擁抱16歲特有的殘酷與純真，我們因為這樣的死亡而笑，也因為這樣的死亡而惋惜。

第二堂課我們一開始進行角色扮演。天啊，超好玩。有個女同學要演「老師，我肚子好痛！」女同學那天剛好感冒，聲音破掉。讓我很驚訝的是，她非常敬業，不會耍帥還是拿翹，演的超逼真「老～～師！！！！（聲音大破）」全部的人笑到不行。

另外一個女同學演沒水洗澡的媽媽，「我已經，很久、很久沒有洗澡了。」坐著的同學一邊起鬨「媽～～」「媽～」有個男生演打石頭工人，「我以後要當打石頭工人，一天賺50塊錢，我要買很多東西。」我在旁邊故意問：「你要買什麼？」他大喊：「我要買LV、Chanel！」起鬨的聲音此起彼落：「屁啦！」「哪夠啊～」他回到座位：「我買仿冒的。」很靈活的反應哪...

結束角色扮演以後，我給他們看一下其他國家小孩的照片。世界上有很多地方的小孩，每個孩子都有自己的問題。關注瑤族小朋友的狀況，試著用更廣的視野、或不一樣的思想脈絡來看這件事或許對他們也很重要？

最後，我請一位家長跟兩位同學一組，討論：「如果我們有一個禮拜到廣西，我們要作什麼？」

有的小孩想教他們打掃、如何整理衛生。有媽媽想教他們種植作物，這樣就不用吃玉米。有的想收集玩具、文具、舊衣服，可以帶過去給他們。有一個很有創意，他想要先去，在那邊打工賺錢，買東西給他們吃。這種類似背包客的行為竟然在國中生的思想裡面，真是太讓我驚訝了。

有個女同學說，她要教他們煮烹調，把東西煮得好吃一點。有個男同學想要來蓋屋子。（這堂課還沒講到需求分析「為什麼最後決定要蓋校舍」，竟然他就想要蓋屋子，孩子，你真是有潛力.....）

也有人想要教他們簡單的傷口處理，至少把握第一時間，不會讓傷口惡化，健康會比較好。我覺得真的是很棒的點子。有個媽媽提議教他們引水，解決山區缺水的問題。另外有個女同學說，我想教他們一些技能、小手藝，這樣可以去街頭賣藝賺錢。

不知道是不是因為家長跟學生一組，還是尖山的學生特別成熟？總覺得這些提議可行性很高，真的可以執行。好令人驚豔的國中生...

有些孩子

2009-03-19T18:53:00.000-07:00

正在準備尖山國中服務社的教案，突然看到這一段放在「蓋幫大會」現場的文字。

有些孩子安睡，因為他第一次睡到木板床。

有些孩子不能安睡，因為腳一半伸出木板床。

有些孩子可以上學，因為他是男孩子，不用分攤家務。

有些孩子不能上學，因為他年紀輕輕已經成為家庭唯一的支柱。

有些孩子上醫院，因為罹患小兒性痢疾、中耳炎。

有些孩子不能上醫院，因為老師花光積蓄、沒有錢。

有些孩子寫功課，因為他要老師的關愛、一份未來。

有些孩子不能寫功課，因為他要洗衣服洗米、放牛揀柴。

一看到，覺得沒看過，好像重新看到這個行動。
16歲，PR值比我高的青少年們，要不要跟你們講這個... ？

3/25 紙教堂建築

2009-03-19T16:40:00.000-07:00

2009年洪雅第449場例行性免費推廣講座

3月25日星期三晚上七點半邀請

孫崇傑(小毛)主講：紙教堂建築在南投

洪雅書房：嘉義市長榮街116號
電話：05-2776540 或 0929536133 余國信

孫崇傑(小毛)是新故鄉文教基金會的重要人員之一，曾是專職，如今說要放

空一年，結果遇到洪雅房主，跌入玉山旅社的搶救與維修工作，然後變成洪

雅書房重要的要角。

這一晚先拋開玉山旅社的話題，回到小毛參與紙教堂從日本接洽、拆解、運輸、到台灣組裝等過程，他怎看待這場行動，他的建築理念，這一晚是他第一次跨越濁水溪來到嘉義助講，聽說會爆滿，期待喜歡有機建築、友善建築與手感建築等文化的讀友們，可以把握今晚的機會!

有可能我們沒多少機會自己動手蓋房子、修房子，但是我們應該還可以有其

它方式來參與，這一晚邀請您跨入第一步！

邀約，四月底廣西志工

2009-03-17T08:24:00.000-07:00

i really want to come kick it with you~

dear fellows,

we are proceeding the preparation for another volunteer trip. This trip might be scheduled around the end of April. If you wanna be part of this, contact Alvin or Sophia via emails!

If you plan to visit Guangxi around May or later an it-might-be date, mention that in email. The best situation is that some one can give you orientation, so you fit in asap :)

The volunteers i've met have few ideas about their volunteering, like tutoring, travelling, singing with kids. These are for your consideration, you have total responsibilities and rights doing what you'd love to do.

Contact us, if you have any query or desire!
(Alvin, pichalam@gmail.com, Sophia, layhuen@hotmail.com)

鄉親們：

我們正在準備去廣西蓋校舍的事宜，目前預計在四月底成行。如果您有興趣，請與蕙慈或麗芬聯絡。

如果您有其他的時間打算，也無妨，提前讓我們知道，我們會盡量安排志工協助您在當地進入狀況：）

我目前遇到的志工有的願意上課，有的想去玩，有的想跟小朋友唱歌。僅供參考。您有絕對的責任與權利，自行決定期待的志工方式。

有相關疑問的話，可以 email 聯絡。
蕙慈 pichalam@gmail.com, 麗芬 layhuen@hotmail.com

寄賣，于西尤文創

2009-03-13T20:32:00.000-07:00

台北市和平東路3段308巷44號
近捷運咖啡線麟光站，出站徐行約1.5分鐘

西尤文創館開幕啦！

我在3月12日深夜 -__-+ 暨 3月13日凌晨

已經把寄賣的小東西拿過去。

目前標價只有兩種 300 跟 50，方便記憶跟計算。

請幫忙傳遞訊息，支持
A. 西尤文創館 B. 廣西蓋校舍行動

多謝，勞力！

電話： 02-2738-2488 / 0928-888-755

地址：北市和平東路三段308巷44號 (近捷運木柵線六張犁 & 麟光站間)

北市公車： 15,18,285,292

營業時間：早上十點至晚上十點

捐款捐物的方法

2009-03-10T04:49:00.000-07:00

這幾次演講都遇到好心的老師，有的想捐款、有的想捐物資給小朋友。
在這裡簡單說明一下方法：

捐款
之前我們委託「社團法人中華傑出青年交流促進會」幫行動收善心捐款，如果您願意透過傑青捐款，可以採用郵局劃撥或一般匯款：
郵局劃撥 50087952
一般匯款郵局代號700 存簿帳號 00012530309154
捐款後請務必與楊蕙慈聯絡，確認捐款人、捐款金額，做徵信與對帳用，謝謝！
093909 0712, pichalam@gmail.com

捐物資
我覺得最需要的是營養的食物，但是不管您想捐贈什麼，重要的是心意，棉被、衣服、文具都是很好的禮物。請記得將物品整理乾淨，再郵寄至當地^___^
530800
廣西壯族自治區河池市大化瑤族自治縣
大化鎮龍馬村龍萬新村教學點班愛花老師收

檢視較大的地圖

募得物資結算

2009-03-09T06:08:00.000-07:00

3/8 到天母又弄了一次跳蚤市場。
這天下午還算晴朗。
四點開始，烏雲悄攏，微雨紛陳，我們大約在五點左右撤場。
長達半年的募得物資處理，也終告結束。

無論您是捐助者、現場協助的志工，都幫了很大的忙。
在這邊向各位道謝！也讓我誠懇無比地說明後續處理方式：

一、飾品、皮件、化妝品，我將於本週拿到新落成的「西尤文創中心」寄賣，感謝吳欣澤成全。

台北市和平東路3段308巷44號
近捷運咖啡線麟光站，出站徐行約1.5分鐘
歡迎到西尤加持一下藝文空間，或許會遇到神秘的帥哥美女～

檢視較大的地圖

二、衣服、娃娃，我將攜往廣西，致贈當地小朋友、成人。
三、丹陽籐器、保濕凝露，將爽爽致贈捐款者與服務志工，歡迎於3/15前來信pichalam@gmail.com，信中提供領收者的全名、地址、聯絡電話。（您可以以自己的身份致贈籐器或保濕凝露給另一位朋友，由我來寄送，籐器還算實用、也算是公益行動的愉快擴散效益。）

網站上的拍賣項目將全數拿下。
關於募得物資有其他問題，歡迎使用下方「發問」功能。

house keeping 気分上々↑↑

2009-03-02T05:32:00.000-08:00

house keeping啊... 大掃除，看一下「廣西蓋校舍行動」現在到底是什麼樣子。
一邊看可能有點無聊，請開一下youtube快樂地看大掃除，我可是有挑版本的，場面最盛大、群眾最積極、Come on, say yeah yeah yeah～

第一、錢
我剛剛算了一下，現在快要募到需要的數目，加上竹女、明倫後面會到位的捐款，極可能會有多的錢到七百弄。每月小結請參考最後面的附錄（第一次寫網誌要用附錄...）。

使用完剩餘的款項，我和Sophia會負責把資源弄進七百弄，幫助那邊窮困的小朋友。因為之前一直不敢痴心妄想會有剩餘，所以還沒想清楚怎麼分配資源才算適當。不過校舍也要幾個月蓋，大家不要太緊張，如果有什麼建議，歡迎用下方「聊天、發問」的功能鍵。這是一個開放+愉快+大家做好事的平台。

第二、志工行
今年陸陸續續會有志工前往廣西，依我第一手消息，目前4月、5月、7月可能都會有人，但是大家都還沒確定出發時間，噗... 。有興趣當志工的朋友，可以聯絡蕙慈pichalam@gmail.com或麗芬layhuen@hotmail.com，這兩個只有一個好相處，看看你會中哪一個。

第三、募款行動？
可能聽說要停止募款，新加坡的朋友害怕沒有發揮善心的機會，竟然在二月湧入20餘筆捐款。真是嚇到我... 朋友們！新加坡會一直收到六月！

台灣這邊，啊，故事很多。原本二月要弄跳蚤市場，結果沒弄；在這種時刻，有一個很好心的人叫做吳欣澤，決定釘個架子，讓我放在即將落成的西尤文創館。喔... 且讓我們認真祈禱文創館快快落成。在這種時刻，還有個積極無比的志工，督促我要弄跳蚤市場。很明顯地，這位美女就是看到之前的活動記錄，心動無比，想要有個路邊叫喊的經驗，一定要想辦法成全她！

這兩天也有好心人士想要捐物資。08年冬天，我在七百弄看過身上只有一件薄薄衣服的小男孩，也曾經遇見一條棉被都沒有的孤兒姐妹；每一項資源進去一定都有意義。只是最近在想怎麼樣給予比較節省地球資源，哈哈，很多慮喔？我自己覺得在地購買、在地調配資源比較經濟實惠；但是每個人都有不一樣的心意，可能有件衣服就是特別可愛、含個人情感，不給小朋友心裡會很lai gyo，我也是要想辦法成全的！請聯絡我，我給您教學點的地址，讓您寄過去。

第四、建築細節？
這個最近也在想...
還沒有結論；但是，總覺得很有可能，會在大化當地找出解決方法。

第五、還要宣傳？！
募款到現在，終於快要募完，小專案果然不經濟，但是因此可以做到比較細緻的服務，遇見很多正人君子，提升本人的靈魂。總的說來，真的是很棒的行動。

歡迎您宣傳這個行動，放在MSN上、放在部落格上，分享校舍一步步慢慢蓋好的過程。這個行動可以鼓勵很多人！

附錄、新加坡與台灣 2008.09～2009.02募得與支出款項

新加坡募得/支出

月	收SGD	收CNY	收USD	收入	支SGD	支CNY	支出
10	700	0	0		0	0
11	1,638	1,500	0		0	165
12	514
1	150	0	100		25	0
2	1,415	0	0		0	0
小結	4,417	1,500	100		25	165
CNY	19,458	1,500	683	21,641	112	165	277

台灣募得/支出

月份	收NTD	收CNY	收入	支NTD	支CNY	支出
9	500	0		0	0
10	5,523	0		0	0
11	20,000	0		1,365	0
12	14,900	0		30	0
1台	61,380	0		771	0
1海	0	6,430		0	0
2	14,000	0		225	0
小結	116,303	6,430		2,391	0
CNY	22,603	6,430	29,033	464	0	464

廣西蓋校舍行動的經費明細，請參考官網的donation update。
我換算的匯率會與實際支出時有所出入。
幣別縮寫：SGD新幣、NTD新台幣、CNY人民幣、USD美金。

二月徵信

2009-03-02T05:07:00.000-08:00

二月募得

日期	捐贈者	金額NTD
2月3日	林桂英	3000
2月3日	羅文傑	3000
2月3日	陳怡安	2000
2月3日	陳奐橋	2000
2月16日	江琦珮	1000
2月16日	張嘉航	3000

二月支出

日期	品項	金額
2月5日	志工交通	85
2月12日	志工交通	70
2月14日	志工交通	70

竹女演講

2009-02-26T22:50:00.000-08:00

2/25大概中午十二點半到，一到校門口，警衛大哥說：「是楊小姐嗎？」
突然想到海關抓人，事前接獲通報、看好照片，哈哈。

到學務處，阿德老師飯吃到一半，不得已必須陪我到禮堂弄setting。

「瀘沽湖的小精靈」是八百多名學生從不同入口入場時，禮堂迴盪的音樂。
啊... 真的很棒，小朋友的聲音有點可愛，曲調也很輕鬆，搭配雲門今年的主題照片，我想應該有造成學生的期待感吧？先就定位的女同學，一邊聽著阿飛的音樂、教官的指示，仰頸看著照片，感覺是很好的開始。

我們一路從基諾族、愛尼族、傣族，說到瑤族、廣西蓋校舍行動。
怎麼一路到了廣西這個地方？為什麼作這樣的事情？瑤族孩子跟台灣一般孩子有什麼不同的地方？他們的生活是什麼樣子？

在演講最後面，阿德老師向竹女的高一、高二學生提議：將四月園遊會的10％收入捐至廣西蓋校舍行動。其實，老師這個提議已經嚇到我，我感到不好意思，也感到受寵若驚。更讓人驚訝的是，聽到老師提議之後，現場八百多名同學熱情的掌聲、認同，妳們真的讓我很感動，很、感、動。

在這邊，向新竹女中的師生道謝。
感謝你們願意幫助這群孩子 *鞠躬*

HelpYao 廣西蓋校舍行動！

真理大學偏遠校舍志工計畫

冬天洗熱水，這樣溫暖的好事情

拉薩「曲增家庭福利院」簡介

結案

12月規劃on the way

9～11月徵信

十月評鑑行-4

十月評鑑行-3

十月評鑑行-2

十月評鑑行-1

Lotta Love, 溫習與調整

八月徵信

服務須知

服務內容

大化的環境

通訊、攜帶物品

居住

交通

暑假作業II

暑假作業I

施工IV

施工III

送小朋友回家III

送小朋友回家II

送小朋友回家I

七月徵信

施工II

施工I

買通舖材料II

買通舖材料I

on the 衛 II

on the 衛 I

教學點外觀

旁敲側擊的瓜棚

聯播/ 羅慧夫說故事志工

聯播/ 西尤樂器捐贈計畫

六月徵信

龙万一天侧记（六）

聯播/ 泰緬邊境 說故事-明信片計畫

阿澤 SUPPORT

龙万一天侧记（五）

六月建築實況

育榮 SUPPORT

龙万一天侧记（四）

龙万一天侧记（三）

龙万一天侧记（二）

龙万一天侧记（一）

聯播/ 柬不斷的愛

6月告別筆記

給予我的靈魂

第二期工程

青年志工-木工

二樓插畫

二樓開始蓋了

青年志工-醫學

坡了村包工隊

我們的藝術細胞

5/7日記

5/6日記

索取「行動紀錄」，登記至6/20止

五月徵信

5/5日記

工程進行方式

五萬，你們拿不拿得出來？

以孩為本

好的開始

四月徵信

公告：四月徵信延期公布

感謝你們

三本書

4/19 工作會議

募款小物最後下落

中正Q＆A

三月徵信

老師你幾歲？

尖山國中青少年服務社I

有些孩子

3/25 紙教堂建築

邀約，四月底廣西志工

聯播/ 泰緬邊境說故事-明信片計畫